4.五星红旗升起的地方第二课时教学设计

《五星红旗升起的地方》教学设计

教学目标：

1、认识国旗和国徽,了解国旗和国徽的含义,知道国旗、国歌、国徽是一个国家的象征。

2．懂得升国旗的基本礼仪，并能自觉遵守升国旗时的行为规范。

3．尊敬国旗、国徽，学唱国歌。能在升国旗时高唱国歌，为自己是中国人感到自豪。

4．通过多种途径收集需要的资料，能与同伴分享。

教学重点：激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。

教学难点：了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。

教学准备：

1、

师生共同收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。

2、

待涂色的国旗，调查表。

3、

多媒体课件。有关音像材料。

教学过程：

一、认识国旗，了解含义。

师生齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

1、小朋友们，刚才我们唱了一首好听的歌曲，她叫------（生:《国旗国旗真美丽》）我们都知道我们的国旗是，（生：五星红旗。）你们对五星红旗有哪些了解呢？

2、出示国旗，谁能说说国旗的样子？

3、小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？它们代表了什么？

师：先不着急，我们先来听老师的介绍，从中去找找答案。

4、教师介绍，师生合作回答。

现在你知道了吗？为什么五角星是黄色？代表什么？

5、谁知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？（播放视频）

出示图片：开国典礼

1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，***主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始

终飘扬在祖国大地上。（点击播放音乐。）

6、依次出示图片。

7、师：在我们学校，每周一的早上也都会升起国旗。孩子们，其实国旗每天都和我们在一起，找找我们的身上，国旗在哪？

师：我们每天佩戴的红领巾就是国旗的一角，让我们整理整理红领巾，全体起立，一起升国旗。

8、小结：国旗是一个国家的象征。五星红旗就是我们中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家。（板贴：国旗。）

二、高唱国歌，了解背景

1、伴随着五星红旗冉冉升起的，就是庄严的国歌。关于国歌（板贴：国歌），也有很多知识呢！让我们一起拿出“国歌小知识”，认真地看一看，也可以看看我们的大屏幕（屏幕呈现国歌小知识），看谁学得最认真。

2、大家学得多认真哪！来，让我们一起进行国歌知识小竞猜吧！

①国歌的原名叫什么？（《义勇军进行曲》）

我们一起来念一念我们国歌的原名。

②国歌的词作者和曲作者分别是谁？（词作者：田汉；曲作者：聂耳）

我们中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的。田汉和聂耳都是优秀的共产党员。

③国歌诞生于哪一年？（1949年）

对呀！1949年是我们中华人民共和国成立的那一年。

3、师：孩子们，无论何时，无论何地，只要听到国歌，我们就会充满激情和斗志。小朋友们，就让国歌成为我们努力学习的号角吧！让我们再次起立，一起唱响国歌吧。（全体师生唱国歌）请坐。

4、小结：小朋友们，刚才我们了解了国歌的来历，知道了国歌是我们国家的象征。无论何时何地，我们要像今天这样精神饱满、声音洪亮地高唱国歌。因为我们都是中----国----人(板贴：我们都是中国人）

三．认识国徽，寻找国徽

1、火红的国旗是我国的象征，激昂的国歌也是我们中国的象征，还有一枚徽章和他们一样，也能代表我们的祖国。（出示：国徽图片。）

2、对，是国徽。你见过国徽吗？用眼睛仔细地看一看，国徽上有哪些漂亮的图案？

3、国徽上不同的图案象征着不同的意义。（播放录音。）

4、多么美丽，多么庄严的国徽呀！小朋友们，你在哪些地方见到我们的国徽在闪耀呢？让我们四人小组一起合作来找一找我们的国徽。谁来帮我们读一读温馨提示。

温馨提示：

小组内交流，说一说在哪些地方或者哪些物品上见过国徽。

5、瞧，我们的小组合作学习多认真哪！哪些小组来和我们分享一下你们的交流成果。

6、通过刚才的小组交流，我们知道了国徽一般出现比较庄重的建筑物上。（课件展示带有国徽的各类建筑、证件、物件等）瞧，天安门城楼上有国徽，人民大会堂上大门的正上方有国徽，各类执法机关和政府机关的大门上也有国徽；一些国家正式颁发的证件上也有国徽，代表这这些证件受到我们国家法律的保护；国徽还出现在一些执法部门工作人员的帽子上，还有他们服饰上；我们的法定货币人民币上也有国徽；代表中国领土神圣不可侵犯的界碑上也有我们的国徽。

7、小结：不管国徽出现在哪里，都代表着中华人民共和国，国徽是我们国家的标志和象征。（板贴国徽），象征着我们国家的尊严和权利。

四．小评判

1、小朋友们，今天我们了解了国旗、国歌和国徽，知道了国歌、国徽和国旗一样，都是我们国家的象征。我们热爱祖国，就应该爱护国旗、国徽，会唱国歌。接下来我们来当当小评判，看看这些小朋友的做法对吗？

图片①：把国旗贴在大腿上

生预设：我看到电视上有人把国徽贴在脸上，为什么贴在腿上不可以呢？

师：把国旗贴在脸上，是希望我们国家比赛能赢，是热爱祖国的表现。热爱国旗，可以亲亲她，把国旗贴在脸上，或者可以拥抱她，把国旗贴在胸前。但是不能贴在胸部以下的部分，比如腰上、腿上，这些都是不尊重国旗的表现。

图片②：升旗仪式迟到，立刻原地站好行礼。

师：升国旗的时候如果迟到了，就应该站在原地参加升旗，向着国旗的方向行礼。

升国旗、唱国歌的时候，不允许任何人走动或者说话。

图片③：在人民币上写自己的名字

生预设：交学费的时候，为了区分，我妈妈叫我在每张纸币上写上自己的学号。

师：在人民币上签字是一种侮辱人民币的违法行为，人民币上有国徽，在人民币上乱写乱画就是不尊重祖国的表现。我们交学费的时候，最好不要在人民币上写名字或者学号。如果需要区别的话，可以把钱装在信封里，（现场演示）在信封上写上名字，这样既可以尊重人民币，而且也可以相互区别。

五．制作国旗

小结：小朋友们，无论我们身在何时，身在何处，都不会忘记：我们都是中国人，就让我们从爱护国旗、国徽，唱响国歌做起吧! 师：接下来的时间，请小朋友们拿出白纸，我们一起来画一画红旗，看谁的红旗更鲜艳。