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关键词：4 有趣的发现名师教学设计2

二年级《道德与法治》教案

4、有趣的发现

教学目的

1、了解生活中常见的自然现象和相关的科学常识；

2、学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动，培养学生的探究能力；

3、鼓励学生收集民间谚语，养成良好的学习习惯。

教学重点、难点：学生探究习惯、探究能力的培养

教学课时：1课时

教学过程：

第一课时

教学准备：自制卡片

一、唱一唱：演唱《天地之间》（或听录音《天地之间》），导入本单元主题《我们去发现》

二、讲一讲：老师或学生分别介绍牛顿、瓦特、张衡

三、看一看：

1、教师准备一些图片（两张为一组，两张图片大体相同但有细微区别）。

2、教师出示图片，让学生找出两张图片的异同。师：请小朋友仔细看图，找出它们的不同之处，看哪一个小朋友有一双会发现的慧眼。

3、教师总结：仔细观察很重要。

四、想一想：知了为什么叫得那么响？自然界中还有哪些动物这样唱歌呢？

（指导学生用观察、小实验等方法进行探究活动）

五、议一议：生活中，你发现了什么？同桌互相说说或分小组讨论后在组里讲一讲。

六、读一读：出示写有谚语的卡片读一读：云往南，雨连绵。云往北，一阵黑。云往东，一溜青。云往西，穿雨衣。

问：

1、谚语说明了什么？

2、课后收集相关谚语

3、下雨前还能看到什么现象？

七、记一记：在自己准备的资料卡片记下你在生活中的发现。

八、板书设计有趣的发现

张衡----地动仪瓦特----蒸汽机李四光----地质学家

九、课后反思

生活中，只要多看一眼，多想一想，我们就会发现许多有趣的事，了解许多科学知识。留心观察，我们可以发现许许多多有趣的事情。

黄祥

4 有趣的发现名师教学设计2