7 请让我来帮助你教案教学设计导入设计

二年级下册道德与法治教学设计

7 请让我来帮助你

柳州市燎原路小学 姚凡英

一、活动目标

1、懂得在生活中如何用语言和动作去帮助别人。

2、营造爱的氛围，让学生初步学会帮助别人，体验付出的快乐。

二、教具准备

课件、“爱心存单”小卡片、作业本

三：重难点

重点：如何用语言和动作去帮助别人。

难点：感受帮助别人，快乐自己的情感体验。

四：活动过程

课前游戏：神秘人物

（一）创设情景导入

1、教师回身拿东西，故意碰掉一些东西，引导学生上前帮忙。

2、如果别人有了困难，我们应该怎样做？（出示：请让我来帮助你）对，当别人需要帮助时，让我们大声地说：“请让我来帮助你！”（板书：请让我来帮助你）

3、读了课题，小朋友们知道这节课是讲关于什么的？（板书：爱心）

（二）通过活动，体会帮助别人的方式是多种多样的。

1、聪明的你们肯定也知道了，除了老师有困难需要帮助，每个都会遇到困难，需要别人帮助。小朋友们快来看看？这个小女孩怎么啦？（出示图一）

师小结（板书：甜甜的话语）

2、看看这幅图呢，谁来跟我们讲一讲？（出示图二）

师小结（板书：小小的动作）

3、哎呀，谁摔倒了？（出示图三）

师小结：是呀，看到她不哭了，她笑了，他也不觉得疼了，原来一句甜甜的话，一个小小的动作就是对别人的帮助啊！

总结：一句甜甜的话，一次小小的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。

4、小朋友们，你们感受到来自朋友的各种关心、帮助和鼓励了吗？请你跟大家分享一下。

当得到别人的帮助时，你心里有什么感受？

（三）表达感谢

1、当我们得到别人的帮助时，我们应该怎样表达自己的感激之情呢？让我们来看一看丽丽是怎样感谢同学们的？（出示丽丽生病的视频）

2、得到同学帮助的丽丽，她是怎样表达感谢的？

3、假如你是丽丽，你会怎样感谢送花给你的同学？

4、假如你是丽丽，你会怎样感谢唱歌给你听的同学？

5、假如你是丽丽，你还会怎样感谢热情辅导你功课的同学？

6、在平常的学习生活中，我们也经常得到同学的帮助，你最想感谢的同学是谁？（课件出示）

总结：看来大家都是懂得感恩的好孩子呀，老师为你们感到自豪！

（四）帮助别人，快乐自己

1、得到别人的帮助，我们要心怀感恩。在别人有困难的时候我们也要也帮一把，或做些让别人感到快乐的事。

2、

曾经帮助过莫彩莹的同学们，她们的心情是怎样的？一起来看看（播放采访视频）

3、

她们的心情是怎样的？（快乐）

4、小结：是呀，因为他们的捐款，给了莫彩滢生的希望。她们为能为莫彩莹出一份力而感到开心快乐，这就是帮助别人，快乐自己。（课件出示：帮助别人，快乐自己）

5、同学们，你们曾经帮助过谁？请你跟大家分享一下？

当时你的心情是怎样的？

6、

总结：在座的很多同学都帮助过别人，帮助别人后都觉得很快乐，这就是我们所说的（引读：帮助别人

快乐自己）。你们真棒！老师为你们感到骄傲。

（五）、爱心存单

1、让我们动笔把自己的爱心记录下来吧！

2、以后，同学们每做一件好事，就把它接着记在卡片上。到期末的时候，咱们来评一评、比一比，谁记的爱心最多，谁就是“爱心小天使”。

（六）、轻松一刻（配乐）

1、我们的课上了这么久，让我们来放松一下。谁愿意来配合老师？ 2、看老师的示范。 3、我们一起来做。

4、现在的你有什么感受？

5、让我们对帮助我们锤肩的同桌表示感谢吧。

6、我们在这个温馨的教室里感受到了这份幸福，让我们把它带回家，帮我们的家人捶捶背、揉揉肩、洗洗脸、搓搓脚，让我们都做一个幸福快乐的人吧。

小结：小朋友们，你帮我，我帮他，他帮别人······爱心就会传递下去。我们都会是快乐的小天使。

（七）、总结提升

1、欣赏歌曲《请让我来帮助你》

2、总结:孩子们，爱是相互的，别人的帮助让我们感到快乐。我们也要在别人有困难的时候走上前去说：“请让我来帮助你。”老师相信，你们都是助人为乐的小天使，有你们，我们的世界将会变得更美丽！让我们伴随着动听的歌曲，结束今天的课吧。（下课）

板书设计： 请让我来帮助你

帮 甜甜的话语 快

助 小小的动作 乐

别 自

人 己