聆听小步舞曲教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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对应课文《聆听 小步舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《小步舞曲》教学设计河北师大附小张钊一、教学内容欣赏《小步舞曲》。选自：人音版四年级下册第二课。二、教学目标1. 情感态度价值观目标：通过欣赏乐曲《小步舞曲》，培养学生积极乐观的生活态度，表达少年儿童对美好生活的热爱。2. 过程与方法目标：通过模仿、体验、探究、合作等方法学习乐曲。3. 知识与技能目

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听小步舞曲

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2018-04-25 08:35:00

来源学校

学校：河北师范大学附属小学

聆听小步舞曲教案教学设计导入整理

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2018-04-25 08:35:00

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关键词：聆听小步舞曲教案教学设计导入整理

正文

《小步舞曲》教学设计

河北师大附小

张

钊

一、

教学内容

欣赏《小步舞曲》。选自：人音版四年级下册第二课。

二、

教学目标

1. 情感态度价值观目标：通过欣赏乐曲《小步舞曲》，培养学生积极乐观的生活态度，表达少年儿童对美好生活的热爱。

2. 过程与方法目标：通过模仿、体验、探究、合作等方法学习乐曲。

3. 知识与技能目标：能够通过活动掌握乐曲的结构。

三、教学重点、难点：

利用声势教学感受、体验乐曲的结构。

四、教具准备：

多媒体、钢琴、打击乐（音条乐器、鼓、串铃、响板、碰钟）。

五、教学过程：

（一）声势活动

1、模仿老师做声势A和B。

2、合音乐做声势。设问我们做了几大组动作？

回答两大组，因此这首乐曲分为A、B两个乐段。

3、分析A乐段。设问在A乐段中做了哪些动作？它和音乐之间有什么联系？

得出★●★○四个乐句，音乐旋律相同动作相同。

4、哼唱A乐段旋律。

5、分析B乐段。设问在B乐段中做了哪些动作？有什么规律？

回答：由a b c d四个不同的乐句组成。

6、介绍有关《小步舞曲》的历史背景

（二）换伙伴的集体舞

1、一个圈上的练习，并合音乐做。

2、两个圈上的练习，并合音乐做。

（三）打击乐伴奏

1、音条乐器的伴奏。

2、无音高打击乐器的伴奏。（学生自主探究）

（四）拓展

1、介绍作者

2、欣赏其他作曲家创作的《小步舞曲》

3、欣赏小步舞视频。

关于本教案的常见问题

Q：聆听小步舞曲教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听小步舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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