22. 剪纸动物特级教师教学实录

《剪纸动物》

教学目标：

知识目标：

使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。

能力目标：

1、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯。

2、学生通过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。

3、使学生逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创作的欲望。

情感态度价值观目标：

使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。

教学重点：

重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。

教学难点：

创作和正确把握好作品的连接性与完整性。

教学过程：

一、激情导入

彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就可以栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事？

目前你都了解剪纸的哪些知识？（让学生畅所欲言）

师简介剪纸的历史。

剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。

今天这节课，我们在已有的基础上，来进一步学习剪纸的有关技巧，好吗？

二、创新构思

1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。

学生的积极性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮助的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。

2、让学生分小组进行设计、创作

（1）让学生分组讨论一个设计主题。

（2）小组间进行分工，合理的搭配人员。

（3）小组间成员各自设计自己的剪纸图案。

（4）小组合作，完成自己的作品。

3、师巡视指导

及时地抓住时机赏识学生的创作意图，并针对每组的创作提合理化的修改建议，并参与他们的交流及讨论。在剪纸过程中，学生有什么困难，教师进行适当的指导。教育学生剪纸要有恒心，要经常练，才能剪出栩栩如生的图案。

三、多元化评价的运用

（1）分小组学生自我评价和小组评价。

自我评价：学生在小组中介绍自己作品的设计思路。

小组互评：互评应从发现别人的优点和满意度进行评价，并提出自己合理的建议。

（2）全班学生共同评价，教师作出评价评选出优秀作品。

四、展评大舞台

（1）请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色及创作意图。

（2）生畅所欲言，从各个不同的角度对各组的作品进行客观、公正的评价，并提出合理化的建议。

（3）小组交流，并评价选出小组心目中最好的作品。

（4）师参与评价，并及时地提出合理的改进意见。