4. 动物聚会优质课教学设计

《动物聚会》教学设计

第一课时

滁州市全椒县石沛镇明德小学

徐宏敏

教案背景

1.本课是“造型·表现”学习领域内容，旨在让学生通过对动物聚会的造型和表现，激发学生喜爱动物的情感，培养保护动物、热爱自然的思想感情。

2.运用教学手段，培养学生绘画兴趣。培养形象记忆，创造等能力 。

3.通过图片和资料的收集、归纳、整理制作相关课件，设计问题，选择图片，并完成教学设计。

教材分析

本课内容是在前面所学画动物的基础上编排的综合性创作学习。要求学生将已掌握的画动物方法与技能灵活运用，体现集体创作的画面的大场景。教学活动包括引导、启发提示、训练思考和活动内容，全都围绕在动物的“形象姿态”和“聚会场面”的呈现。

学情分析

二年级的学生对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。教师需要引导学生分析优秀的作品，指出有点让学生展开自己的想象力进行创作，并在创作过程中培养热爱动物的思

想感情。

教学目标

1.

能够说出不同动物的特征。

2.

能运用拟人化的手法共同创作一幅动物聚会的场景。

3.培养学生热爱小动物的思想感情。

教学重点与难点

教学重点：综合分析各种动物形象特征，引导学生设想动物在聚会中的情景。

教学难点：不同动物形象特征的把握与绘画表现。

学习材料

铅笔、水彩笔、油画棒、黑色记号笔等。

教学过程

（一）视频导入

1、师：小朋友们，今天的课正式开始之前，老师想带大家看一段小视频，你们要认真看。

2、师：你在短片中都看到了那些动物呢？

3、学生根据视频回答。

4、今天我们就一起来学习第4课《动物聚会》

（二）讲授新知

1、游戏猜一猜

（1）

出示动物图片，遮住图片的一部分让同学们说一说是什么动物，你是怎么知道的？

（2）出示动物的剪影图片，请同学们猜一猜是什么动物。

（3）教师小结：同学们在生活中对动物的观察都很仔细，说明你们在生活中是一个有心人，都抓住了动物的形象特征。

2、深入讲解，出示不一样的动物图片。

（1）观察图片中的动物想一想那它们有什么不一样？

（2）它们模仿人类的穿着、动作，你可以用什么画法来表现它？

————拟人

3、尝试绘画

以图片穿衣服的小猪为例，采用拟人画法画一只小猪。

4、教师巡视指导。

5、投影展示学生作品，进行评价指导。

6、教师小结：我们采用拟人画法抓住动物的特征进行绘画表现，要给动物添画服装、夸张的表情、动作。

（四）图片欣赏

1.

欣赏学生作品。

2.

分析学生作品。

（五）创作实践

1.出示作业要求：采用拟人的手法，画一种你最喜欢的小动物去参加盛大的动物聚会。注意刻画生动。

2.播放轻音乐。

3.教师巡视指导。

（六）展示总结

1.展示平价：将学生作品贴到综合展板上进行展示。

2.学生互评、自评、师评。

3.教师小结：我们今天学习了动物的特征和拟人画法，同学们欣赏并亲自动手画了一幅作品。希望大家在今后的生活中，能保护小动物，爱护大自然，创作出更多更美的作品。

（七）板书设计：

动物聚会

动作

拟人

表情

服饰