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命题魏海霞一、课题《命题》二、课型:新授课三、教学目标(1)知识技能目标1、使学生了解命题的定义,真命题、假命题的概念2、使学生了解命题的构成部分——条件和结论。能够初步区分命题的条件和结论,能够把命题改成“如果……那么……”的形式。(2)过程与方法经历判断命题真假的过程,对命题的真假有一个初步的了

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1.1.1 命题教学活动设计方案

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命题

魏海霞

一、课题《命题》

二、课型:新授课

三、教学目标

(1)知识技能目标

1、

使学生了解命题的定义,真命题、假命题的概念

2、使学生了解命题的构成部分——条件和结论。能够初步区分命题的条件和结论,能够把命题改成“如果……那么……”的形式。

(2)过程与方法

经历判断命题真假的过程,对命题的真假有一个初步的了解。

(3)情感态度价值观

生活数学化,数学生活化,让学生感受到数学应用的广泛性,培养学生对数学的兴趣。

四、教学重点

命题的含义,正确的指出一个命题的题设和结论

五、教学难点

理解举反例的数学思想

六、教学设计

1、教学引入

2、

命题的概念

3、

命题的构成

4、

判断命题的真假

5、

小结

七、作业

P42题,P8A组1题

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