资料摘要
命题魏海霞一、课题《命题》二、课型:新授课三、教学目标(1)知识技能目标1、使学生了解命题的定义,真命题、假命题的概念2、使学生了解命题的构成部分——条件和结论。能够初步区分命题的条件和结论,能够把命题改成“如果……那么……”的形式。(2)过程与方法经历判断命题真假的过程,对命题的真假有一个初步的了
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1.1.1 命题教学活动设计方案
未知
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关键词:1.1.1 命题教学活动设计方案
正文
命题
魏海霞
一、课题《命题》
二、课型:新授课
三、教学目标
(1)知识技能目标
1、
使学生了解命题的定义,真命题、假命题的概念
2、使学生了解命题的构成部分——条件和结论。能够初步区分命题的条件和结论,能够把命题改成“如果……那么……”的形式。
(2)过程与方法
经历判断命题真假的过程,对命题的真假有一个初步的了解。
(3)情感态度价值观
生活数学化,数学生活化,让学生感受到数学应用的广泛性,培养学生对数学的兴趣。
四、教学重点
命题的含义,正确的指出一个命题的题设和结论
五、教学难点
理解举反例的数学思想
六、教学设计
1、教学引入
2、
命题的概念
3、
命题的构成
4、
判断命题的真假
5、
小结
七、作业
P42题,P8A组1题
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