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第二章点、直线、平面之间的位置关系一、学习目标: 知识与技能:掌握线线、线面、面面关系的判断和性质;过程与方法:应用平行、垂直的判定和性质进行证明和计算,体会转化与化归的思想方法;情感态度与价值观:通过对线线、线面、面面关系的观察与理解培养空间想象力,提高思维的严密性与完整性,提高解决问题的能力。二
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复习参考题教学实录
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关键词:复习参考题教学实录
正文
第二章
点、直线、平面之间的位置关系
一、学习目标: 知识与技能:掌握线线、线面、面面关系的判断和性质;
过程与方法:应用平行、垂直的判定和性质进行证明和计算,体会转化与化归的思想方法;
情感态度与价值观:通过对线线、线面、面面关系的观察与理解培养空间想象力,提高思维的严密性与完整性,提高解决问题的能力。
二、学习重、难点
学习重点: 空间线线、线面、面面关系. 学习难点: 空间线线、线面、面面关系的应用,线面角,二面角的计算,平行、垂直的证明.
三、知识建构
1、
2、空间中的平行、垂直关系
1、________________________________
线∥线
平面的概念及表示
公理1:如果一条直线上的_____在一个平面内,那么这条直
平面
线在此平面内.
平面的性质
公理2:过_______________上的三点,有且只有一个平面. 公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有
且只有一条过该点的______________. 直线与直线之间的位置关系
____________ _____________ ____________ ____________ 直线与平面之间的位置关系
点、直线、平面之间的位置关系
平面与平面之间的位置关系
1
线∥面
3
4
6
5
2
2、________________________________
3、________________________________
4、________________________________
面∥面
5、________________________________
6、________________________________
1
线⊥线
7、______________________
7
9
8、______________________ 线⊥面
8
10
9、_______________________
面⊥面
10、______________________ 3、空间中的角
①异面直线所成的角
②直线与平面所成的角
③二面角
四、学习过程:
题型一:线线、线面、面面关系的判断
例1
下面四个命题中,正确命题的个数是(
) ①如果a,b是两条直线,a∥b,那么a平行于经过b的任何一个平面;②如果直线a和平面α满足a∥α,那么a与平面α内的任何一条直线平行;③如果直线a,b满足a∥α,b∥α,则a∥b;④如果直线a与平面α内的无数条直线平行,那么直线a必平行于平面α. A.0
B.1
C.2
D.3 例2
α,β是两个平面,m,n是两条直线,有下列四个命题:
①如果m⊥n,m⊥α,n∥β,那么α⊥β. ②如果m⊥α,n∥α,那么m⊥n. ③如果α∥β,m⊂α,那么m∥β. ④如果m∥n,α∥β,那么m与α所成的角和n与β所成的角相等.
其中正确的命题有________.(填写所有正确命题的编号) 题型二:线线、线面、面面的平行与垂直关系的证明
例3
如图,在四棱锥PABCD中,菱形ABCD的对角线交于点O,E、F分别是PC、DC的中点.平面PAD⊥平面ABCD,PD⊥AD. 求证:(1)平面EFO∥平面PDA;
(2)PD⊥平面ABCD. (3)平面PAC⊥平面PDB.
2 PEDOAFCB
题型三:空间角的计算
例4 (2018·全国Ⅰ理,18)如图,四边形ABCD为正方形,E,F分别为AD, BC的中点,以DF为折痕把DFC折起
,使点C到达点P的位置,且PFBF
(1)证明:平面PEF平面ABFD
(2)求DP与平面ABFD所成角的正弦值
五、达标检测
1.下列命题中,正确的是(
) A.经过不同的三点有且只有一个平面
B.分别在两个平面内的两条直线一定是异面直线
C.垂直于同一个平面的两条直线是平行直线
D.垂直于同一个平面的两个平面平行
2.(2017·全国Ⅰ文,6)如图,在下列四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线AB与平面MNQ不平行的是(
)
PDECFAB
3
3.已知正方体,则直线AB1与平面ABC1D所成的角是
(
) A.90°
B.60°
C.45°
D.30°
4.(2017·全国Ⅰ理,18)如图,在四棱锥PABCD中,AB∥CD,且∠BAP=∠CDP=90°.
(1)证明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC,∠APD=90°,求二面角APBC的余弦值.
5.(2017·全国Ⅰ文,18)如图,在四棱锥PABCD中,AB∥CD,且∠BAP=∠CDP=90°.
(1)证明:平面PAB⊥平面PAD;
8(2)若PA=PD=AB=DC,∠APD=90°,且四棱锥PABCD的体积为,求该3四棱锥的侧面积.
4
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