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第二章点、直线、平面之间的位置关系一、学习目标: 知识与技能:掌握线线、线面、面面关系的判断和性质;过程与方法:应用平行、垂直的判定和性质进行证明和计算,体会转化与化归的思想方法;情感态度与价值观:通过对线线、线面、面面关系的观察与理解培养空间想象力,提高思维的严密性与完整性,提高解决问题的能力。二

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复习参考题教学实录

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复习参考题教学实录

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第二章

点、直线、平面之间的位置关系

一、学习目标: 知识与技能:掌握线线、线面、面面关系的判断和性质;

过程与方法:应用平行、垂直的判定和性质进行证明和计算,体会转化与化归的思想方法;

情感态度与价值观:通过对线线、线面、面面关系的观察与理解培养空间想象力,提高思维的严密性与完整性,提高解决问题的能力。

二、学习重、难点

学习重点: 空间线线、线面、面面关系. 学习难点: 空间线线、线面、面面关系的应用,线面角,二面角的计算,平行、垂直的证明.

三、知识建构

1、

2、空间中的平行、垂直关系

1、________________________________

线∥线

平面的概念及表示

公理1:如果一条直线上的_____在一个平面内,那么这条直

平面

线在此平面内.

平面的性质

公理2:过_______________上的三点,有且只有一个平面. 公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有

且只有一条过该点的______________. 直线与直线之间的位置关系

____________ _____________ ____________ ____________ 直线与平面之间的位置关系

点、直线、平面之间的位置关系

平面与平面之间的位置关系

1

线∥面

3

4

6

5

2

2、________________________________

3、________________________________

4、________________________________

面∥面

5、________________________________

6、________________________________

1

线⊥线

7、______________________

7

9

8、______________________ 线⊥面

8

10

9、_______________________

面⊥面

10、______________________ 3、空间中的角

①异面直线所成的角

②直线与平面所成的角

③二面角

四、学习过程:

题型一:线线、线面、面面关系的判断

例1

下面四个命题中,正确命题的个数是(

) ①如果a,b是两条直线,a∥b,那么a平行于经过b的任何一个平面;②如果直线a和平面α满足a∥α,那么a与平面α内的任何一条直线平行;③如果直线a,b满足a∥α,b∥α,则a∥b;④如果直线a与平面α内的无数条直线平行,那么直线a必平行于平面α. A.0

B.1

C.2

D.3 例2

α,β是两个平面,m,n是两条直线,有下列四个命题:

①如果m⊥n,m⊥α,n∥β,那么α⊥β. ②如果m⊥α,n∥α,那么m⊥n. ③如果α∥β,m⊂α,那么m∥β. ④如果m∥n,α∥β,那么m与α所成的角和n与β所成的角相等.

其中正确的命题有________.(填写所有正确命题的编号) 题型二:线线、线面、面面的平行与垂直关系的证明

例3

如图,在四棱锥P­ABCD中,菱形ABCD的对角线交于点O,E、F分别是PC、DC的中点.平面PAD⊥平面ABCD,PD⊥AD. 求证:(1)平面EFO∥平面PDA;

(2)PD⊥平面ABCD. (3)平面PAC⊥平面PDB.

2 PEDOAFCB

题型三:空间角的计算

例4 (2018·全国Ⅰ理,18)如图,四边形ABCD为正方形,E,F分别为AD, BC的中点,以DF为折痕把DFC折起

,使点C到达点P的位置,且PFBF

(1)证明:平面PEF平面ABFD

(2)求DP与平面ABFD所成角的正弦值

五、达标检测

1.下列命题中,正确的是(

) A.经过不同的三点有且只有一个平面

B.分别在两个平面内的两条直线一定是异面直线

C.垂直于同一个平面的两条直线是平行直线

D.垂直于同一个平面的两个平面平行

2.(2017·全国Ⅰ文,6)如图,在下列四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线AB与平面MNQ不平行的是(

)

PDECFAB

3

3.已知正方体,则直线AB1与平面ABC1D所成的角是

(

) A.90°

B.60°

C.45°

D.30°

4.(2017·全国Ⅰ理,18)如图,在四棱锥PABCD中,AB∥CD,且∠BAP=∠CDP=90°.

(1)证明:平面PAB⊥平面PAD;

(2)若PA=PD=AB=DC,∠APD=90°,求二面角APBC的余弦值.

5.(2017·全国Ⅰ文,18)如图,在四棱锥PABCD中,AB∥CD,且∠BAP=∠CDP=90°.

(1)证明:平面PAB⊥平面PAD;

8(2)若PA=PD=AB=DC,∠APD=90°,且四棱锥PABCD的体积为,求该3四棱锥的侧面积.

4

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