圆柱和圆柱的侧面积主要内容及教案内容｜教案在线预览

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教学内容:冀教版小学数学六年级下册圆柱的侧面积教学目标:1. 在观察、交流、操作等活动中,经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。2. 认识圆柱和圆柱侧面展开图,会计算圆柱的侧面积。3. 积极参与学习活动,愿意与他人交流自己的想法,获得学习的愉快体验。教学重点:能分清圆柱的底面、侧面和高。教学难点:能理

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所属课文：圆柱和圆柱的侧面积

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2018-04-26 16:08:00

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学校：新河县三街小学

圆柱和圆柱的侧面积主要内容及教案内容

未知

2018-04-26 16:08:00

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关键词：圆柱和圆柱的侧面积主要内容及教案内容

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教学内容:冀教版小学数学六年级下册圆柱的侧面积

教学目标:

1. 在观察、交流、操作等活动中,经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。

2. 认识圆柱和圆柱侧面展开图,会计算圆柱的侧面积。

3. 积极参与学习活动,愿意与他人交流自己的想法,获得学习的愉快体验。

教学重点:

能分清圆柱的底面、侧面和高。

教学难点:

能理解侧面积的计算公式的推导过程。

课前准备:

课件、教案、圆柱形物体、一个带包装纸的罐头盒。

教学过程:

一、导入新课。

(一)谈话引入

1.(通过课件展示教材中的物品)师:找一找哪些物体的形状是圆柱?请学生发言。

师:说一说在生活中你们还见过哪些圆柱形物体?

2.让学生拿出一个圆柱形物体进行观察,并用手摸一摸它的面。

师:今天,我们就一起来认识圆柱。

二、讲授新知。

(一)认识圆柱。

1.请学生说一说摸圆柱表面,发现了什么?

师引导:圆柱有几个面?各有什么特点?同时指导学生看书,摸到的上下两个面叫什么?它们的大小如何?摸到的圆柱周围的曲面叫什么?

板书:上下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。

2.让学生拿一个自备的圆柱形实物,指出它的底面、侧面和高。

(二)圆柱侧面积。

1.出示一个带包装纸的罐头盒,请学生指出它的底面、侧面和高。

师:请同学们想一想,商标纸是什么形状?

2.照教材的样子,把罐头盒的商标纸沿着它的一条高剪开,然后展示并把商标纸贴在

黑板上。

3.师:长方形纸的长和宽分别与罐头盒的什么有关系?长方形纸的面积和罐头盒的侧面积有什么关系?学生讨论后请学生回答。

4.长方形的面积等于长乘宽,那么怎样计算罐头盒的面积呢?学生讨论后请学生回答。

教师板书:圆柱的侧面积=底面周长×高。

三、试一试。

师生共同测量出罐头盒的周长和高,再由学生根据测量的数据尝试计算出它的侧面积。四、练一练。

第1题,先让学生读题,并判断哪张纸比较合适。重点说一说判断的理由。

第2题,直接运用公式。

第3题,由学生独立完成。

五、课堂总结。

今天主要讲的是什么内容?你是如何理解的?

关于本教案的常见问题

Q：圆柱和圆柱的侧面积主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱和圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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圆柱和圆柱的侧面积主要内容及教案内容