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分数的初步认识第一课时分数的初步认识——几分之一教学目标:知识与技能:经历从日常生活中抽象出数的过程,直观操作认识几分之一,了解平均分的含义,初步形成关于几分之一的表象,会读写几分之一。会用几分之一表示简单图形的一部分。过程与方法:结合具体情境,通过学生动手操作、观察、比较、让学生经历在探索中发现,
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认识几分之一教学设计一等奖
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关键词：认识几分之一教学设计一等奖
正文
分数的初步认识
第一课时分数的初步认识——几分之一
教学目标:
知识与技能:经历从日常生活中抽象出数的过程,直观操作认识几分之一,了解平均分的含义,初步形成关于几分之一的表象,会读写几分之一。会用几分之一表示简单图形的一部分。
过程与方法:结合具体情境,通过学生动手操作、观察、比较、让学生经历在探索中发现,在发现中体验,在体验中发展的全过程,能运用生活经验,通过一系列的数学学习活动,经历由生活经验到认识分数的过程。培养学生的创新意识、操作能力和观察能力。
情感态度与价值观:让学生感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣,在活动中培养学生主动参与、与人交流的意识。培养自主探索的学习习惯。
教学重点:在平均分的基础上认识几分之一。会用几分之一表示简单图形的一部分。
教学难点:理解几分之一的含义。
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