习作获奖说课稿｜教案在线预览

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《我的理想》教学设计教学目标:1、通过相互倾诉自己的理想,培养学生倾听、应对和表达的交际能力。2、培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。3、在相互倾诉的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验。教学重点:1、通过相互倾诉自己的理想,培养学生倾听、应对和表达的交际能力。2、在相互倾诉的基础上进行习作,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-21 09:20:00

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学校：文昌市公坡中心学校

习作获奖说课稿

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2018-05-21 09:20:00

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关键词：习作获奖说课稿

正文

《我的理想》教学设计

教学目标:

1、通过相互倾诉自己的理想,培养学生倾听、应对和表达的交际能力。

2、培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。

3、在相互倾诉的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验。

教学重点:

1、通过相互倾诉自己的理想,培养学生倾听、应对和表达的交际能力。

2、在相互倾诉的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验。

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

导语:同学们,今天老师给大家带来一首歌,你们想听听吗?

1、播放音乐《我的未来不是梦》。

师:同学们,听完了音乐,你们想起了什么呢?

生:

2、揭示主题:

今天,我们一起来合作学习习作三《我的理想》。

二、提升交际能力,畅谈理想

导语:同学们,理想是人生旅途上的航标灯,一个人有了远大的理想,就有了奋斗的目标,前进的方向和动力。今天,我们也来畅谈一下自己的理想。

师:今天,老师想问大家一个问题。

1、你的理想是什么?

学生畅谈自己的理想。

过渡语:同学们,理想是没有好坏贵贱之分的,但是如果你们树立了自己的理想,并能朝着它去奋斗,那么你们的人生都会有意义。

2、你们为什么会有这样的理想?

注:在学生谈原因时,激发学生运用优美词语。

过渡语:同学们呀,刚才老师看到你们在谈“为什么会有这样的理想”时,个个心潮腾涌,满脸通红,小小年纪却有如此雄心、壮志。老师真为你们高兴!

师问:那你们有没有信心去实现自己的理想?

生:有。

3、那你们准备怎样去实现自己的理想?

个别学生交流实现理想的途径:

4、合作探究

怎样去实现自己的理想?

(1)、小组讨论,提出建议,写在本子上。

(2)、小组派代表朗读。

过渡语:今天,有一位小朋友也畅谈了自己的理想,你们想看看他的理想是什么吗?

三、范文赏析,明确写作要求

1、理清写作层次。

(1)、这篇范文交代我的理想是什么?

(2)、我为什么会有这样的理想?

(3)、我准备怎样实现自己的理想?

过渡:我们要以《我的理想》为题完成一篇习作,主要写清楚哪些内容?

2、明确写作要求。

(1)、学生说写作要求。

(2)、齐读习作三的习作要求。

(3)、列提纲:

开篇:交代我的理想是什么。

我第二段:写我为什么会有这样的理想。

的

理第三段:写我准备怎样实现自己的理想。

想

结尾:回扣主题,畅想未来。

四、学生习作

(1)、教师巡视指导。

(2)、抽查个别点评。

五、小结

今天,我们倾诉了自己的理想。明天,让我们共同努力,将这颗理想的种子发芽、长叶、开花、结果。

六、课外作业

以《我的理想》为题,写一篇完整的习作。

板书设计:

开篇:交代我的理想是什么。

我第二段:写我为什么会有这样的理想。

的

理第三段:写我准备怎样实现自己的理想。

想结尾:回扣主题,畅想未来。

关于本教案的常见问题

Q：习作获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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