刘邓大军渡黄河教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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刘邓大军渡黄河第二课时教案课题2、刘邓大军渡黄河分课时教学目标2 总课时执行时间电教课时月日1、理解课文内容2、体会课文思想感情重点难点理解课文内容教学准备学生课前预习教学程序设计1、一、精读课文，理解感悟2、1、说说课文在记叙的顺序上有什么特点。

资料类型：教学教案文档

所属课文：刘邓大军渡黄河

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2018-03-28 00:14:00

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学校：北塔区田江小学

刘邓大军渡黄河教案设计（一等奖）

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关键词：刘邓大军渡黄河教案设计（一等奖）

正文

刘邓大军渡黄河第二课时教案

课题

2、刘邓大军渡黄河

分课时

教

学

目

标

2 总课时

执行时间

电教课时

月日

1、理解课文内容

2、体会课文思想感情

重点难点

理解课文内容

教学准备

学生课前预习

教学程序设计

1、

一、精读课文，理解感悟

2、

1、说说课文在记叙的顺序上有什么特点。

3、

文中插叙了刘邓“明修栈道，暗度陈仓”的战略部署。上学期我们学习、了解了插叙的记叙方法。本学期第一课也运用了这种记叙方法。回忆插叙在两篇文章中起了什么作用？

4、

2、为什么要在刘邓大军渡黄河这件事中插叙一段呢？

5、

刘邓大军能取得渡黄河的胜利关键是刘邓两位首长精心部署的“明修栈道，暗度陈仓”战术的奏效。插叙这段就是具体向我们讲述刘邓是怎么精心部署这个作战计划的，更能突出刘邓的决策英明。

二、品读课文，揣摩人物品格

学习第一部分：

1、有感情地朗读，读好人物的语言。

2、品读句子，感受人物形象的高大。

（1）（邓小平）谈笑风生地对刘伯承说：“敌人怕我们渡黄河寂寞，特地给点亮了‘天灯’。等他们叫来轰炸机群，我们全军已

个人随笔

渡河完毕了！”

“天灯”是指敌人投下的照明弹。“谈笑风生”是形容谈得高兴而有风趣。这些词语让我们感受到了革命者的革命乐观主义精神，同时表达了革命者对敌人的蔑视及对战争必胜的信念。

（2）“是啊！”刘伯承司令员用手推推眼镜，赞同地说，“不明修栈道，怎么能暗度陈仓！”说完，他俩相视而笑。

这句话说明刘伯承、邓小平对自己精心问罪的计划胸有成竹，胜券在握。

学习第三部分：

1、该用什么样的语速读？为什么？

2、毛遂自荐朗读，读后评议。

3、随录音磁带练读。

4、你学懂了什么？集体交流。

5、把第一段和第三段连起来读。了解这两段的关系。

学习第二部分：

1、刘邓大军渡黄河为什么会取得胜利？

2、课文中“明修栈道，暗度陈仓”是指什么？

3、自由读，找出最能突出刘邓决策英明的地方，小组交流。

三、回味全文，总结章法。

板

书

设

计

教

学

反

思

2、刘邓大军渡黄河

明修栈道

精心部署

暗度陈仓

关于本教案的常见问题

Q：刘邓大军渡黄河教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《刘邓大军渡黄河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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