《狐狸的清白》ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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《狐狸的清白》教案资兴市第二中学何庆梅教学目标：知识与技能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵喜欢的诗句。过程与方法引导学生感情朗读，在读中感悟，交流体会。情感态度与价值观体会作者的不同情感，提高我们对事物的认识。教学重点：理解诗的内容。教学难点：体会作者的不同情感，提高我们对同一事物可以从不同角度去

资料类型：教学教案文档

所属课文：《狐狸的清白》

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2018-04-23 10:24:00

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学校：资兴市二中

《狐狸的清白》ppt配套的教案及板书设计

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关键词：《狐狸的清白》ppt配套的教案及板书设计

正文

《狐狸的清白》教案

资兴市第二中学

何庆梅

教学目标：

知识与技能

正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵喜欢的诗句。

过程与方法

引导学生感情朗读，在读中感悟，交流体会。

情感态度与价值观

体会作者的不同情感，提高我们对事物的认识。

教学重点：理解诗的内容。

教学难点：体会作者的不同情感，提高我们对同一事物可以从不同角度去认识的能力。

教学方法：反复朗读

比较感悟

探究交流

课前准备：多媒体课件

关于狐狸的相关资料

教学时间：1课时

教学过程

一、谈话导入。

1、同学们，在你们的心目中，狐狸是一种什么样的动物？（交流对狐狸的印象）

2、看来你们对狐狸的看法是各式各样的，今天我们来学习两首关于狐狸的诗，你的看法一定会有变化的。

3、出示课题《狐狸的清白》。

二、初读感知

1、读准字音，读通诗句，读准节奏，

2、感知诗的主要内容。

3、班内汇报。

A 指名朗读，学生评议，教师指导。

B 感知诗的内容。

●

《狐狸的清白》是狐狸向土拨鼠倾诉自己的冤情。

三、再读课文，深入探究

1、小组合作学习思考：

A．找出土拨鼠的话

B．狐狸是怎样诉说自己的冤屈？

2、小组讨论，在书上圈点批注。

3、班内汇报。

狐狸自陈“冤枉”，“牺牲了安宁的健康”、别人“造谣中伤”、自己“清白”，一只虚伪、奸诈的狐狸鲜活地暴露在我们的面前。

土拨鼠说“……你满嘴里都是鸡毛。”这是最好的见证，揭穿狐狸虚伪、贪婪、奸诈的真面目。

4、有感情的朗读，感悟作者的感情

5、学生再读诗歌，思考：文章中心思想

（1）自读、感悟

（2）交流探讨

作者不同的感情来自作者不同的观察、不同角度的认识，因而让我们对同一事物可从不同低度去观察认识，这样才能真正地认识、了解事物。

四、拓展延伸，续写故事

听了土拨鼠的话后，狐狸会有所改变吗？请同学们发挥想象，续写故事。

五、课堂小结

“金无足赤，人无完人”，我们就和狐狸一样，要学会知错就改，这样我们才会“更上一层楼”。

板书设计

狐狸的清白

狐狸

→

土拨鼠

清白？

关于本教案的常见问题

Q：《狐狸的清白》ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《狐狸的清白》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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《狐狸的清白》ppt配套的教案及板书设计