Fun with languagePPT及专用教学设计内容

小学五年级英语教学设计

Module 5 Foods we need 课时

1st Unit 9

It smells delicious (Fun with language)

1.词汇：“四会”掌握：smell delicious sweet salty healthy hungry fresh taste 教学

2.“四会”句型：What do you think of …？I like… I don’t like… I feel…

目标

课题

教材

难点：感官动词和味道形容词及What do you think of …?的理解和运用。

分析

教具:tape ,金太阳，课件

1.presentation (1) Let’s sing . (2)复习句子：I like the _____。

2. Input and intake （1）导入：老师出示hamburger T: Look , children ,What’s this?

S: It’s hamburger

教

T: The hamburger is \looks …….(让学生说)。

老师作闻样：en…It smells very delicious

引出课题：It smells delicious

学习单词“smell”。

(2)根据音素读出下列单词，学习新词的读音。

学

a-e

cake

wake

taste

un

sun

hun

hungry

ee

bee

keep

sweet

al(l)

ball

fall

forty

salty

过

（3）学习并操练What do you think of …?

It is

\ looks\ smell \ tastes

…

They are \look smell \ taste

…

a. 学习healthy fresh

程

感官尝试：让学生通过闻和尝来尝试甜辣咸三种不同味道的食物

T：What do you think of

…?

S：It’s ….(学生可用中文说出感觉) 学习新单词并板书句子。

What do you think of …?

It is

\ looks\ smell \ tastes

…

They are \look smell \ taste

…

（注意向学生提示注意食物单复数的区别）

重点：本节课单词和句型的学习。

b. I can talk .电脑出现各种食物，学生用上述句子操练。

c. Let’s chant: 教

vegetable

vegetable

look

fresh

fish fish

smells

delicious

chicken chicken tastes good

come on ,everyone 学

Let’s have a look

3. Output

(1) 小组完成拓展练习：

I can learn more and fill in the blanks 过

（把单词填写在相应食物下面。）

(2) Sump up

程

板

书

设

计

Unit 9 It smells delicious smell delicious

healthy

salty

fresh taste What do you think of …?

It is \ looks\ smell \ tastes …

They are \look smell \ taste …

hungry sweet 作业

1.抄写Unit 9单词，每个4个

设计

2.背诵Unit 9单词和家听

教学

后记

小学五年级英语教学设计

课题

Unit 9

It smells delicious（Let’s talk）

1.课文对话。

课时

2nd 教学

2.随课文出现的生词如

wait, quite ,come on ,first

3．句型：What do you think of …？I like… I don’t like… I feel…

目标

4．能用正确的语音语调朗读课文，能背诵课文。

重点：正确使用What do you think of …？句型来询问他人对待某物的看法和教材

意见。

分析

难点：能用I like… I don’t like… I feel…句型来表达自己的喜好

教具：tape ,金太阳，课件

（一）Warm -up 学生假设自己面对琳琅满目的美食进行品尝和评价，从而复习巩固上节课的内容。

T: So many foods! What do you think of them? S: The ... looks / smells / tastes good / delicious / fresh / hot...

(二)pre-task 教

1.创设情境Jiamin, Ben and Janet are at the Food Street, too! Let's go and meet

them. 将课文最后一句先呈现出来，更符合大家迫不及待要尝试美食的心情，

这样的呈现更自然。

There are so many things to try.

I feel very hungry. I can’t wait. 学

2.学习新单词

提示：每个新单词呈现后都可以用开火车、大小声等有一定趣味性的方式进

行机械操练，然后结合例子进行应用型操练。

过

（三）While-task

1.看金太阳光盘，

学习课文。

2.学生跟读课文，小组练习读课文。

程

3.根据课文对话选择问题的答案。

1) It’s time for _____________.

A. breakfast

B. lunch

C. dinner

2) Jiamin will try the __________ first（首先）.

A. chicken

B. fish

C. Sandwich

3)The chicken smells delicious but it is very __________.

•

A. sweet

B. hot

C. salty

4) Jiamin likes ______________ food.

•

A. hot

B. sweet

C. cold

教

5)The sandwiches are very ____.

The dumplings are ____.

•

A. cold

B. sweet

C. salty

6) The fish is very good and _________, too.

学

A. sweet

B. delicious

C. healthy

4.

课文上口练习。

Fill in the blanks

Cook: Come on, everyone. It’s time for lunch. I hope you’ll _______ it. 过

Jiamin: Wow! Everything ______ great.

Ben: I think I’ll try the chicken ______. It tastes ______. Very ____.

Jiamin: Really? I don’t like _____ food. I like _____ food.

Cook: Oh. Then don’t eat the sandwiches. They are very ______.Try the 程

dumplings. They are ______ ______.

Janet: What do you think of the _____? Cook: It’s______. And _______, too. Jiamin: There are so many things to try. I feel very______ now. I can’t

_______. 板

书

设

计

作业

设计

Unit 9 It smells delicious

come on wait first quite

What do you think of …?

It is \ looks\ smell \ tastes …

They are \look smell \ taste …

1.听、读、背课文；

2.复习巩固本单元单词。

教学

后记

小学五年级英语教学设计

课题

Unit 9

It smells delicious（巩固课）

课时

3rd 1．能用正确的语音语调朗读课文，能背诵课文。

教学

2．能用What do you think of …？句型来询问他人对待某物的看法和意见。

3．鼓励学生积极参与实践，大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己喜欢的

目标

食物。

4．培养学生将所学语言知识进行归纳对比，并准确运用。

重点：正确使用What do you think of …？句型来询问他人对待某物的看法和教材

意见。

难点：能用I like… I don’t like… I feel…句型来表达自己的喜好。

分析

教具：tape ,金太阳，课件

（一）Warm -up 1. Greeting. 2. Free talk. 教

学

过

程

（二）pre-task 1.复习food and drinks的单词。

2.复习有关味觉和感官词。

(三）

While-task 1.操练句型：What do you think of the … ?

It is /looks/ smells /tastes…

They are /look/ smell /taste…

先看图看提示词，师生示范后，同桌进行练习，再覆盖任记忆练习。

板书句型，并在练习后带学生读出每图完整表达味道的句子。强调单数和复数。

2.Guessing game

老师或个别学生抽一张图片（不公开），表演吃东西，并让其他同学猜。边玩猜测游戏，边训练如何表达食物的味道。

教

3.

让学生在没有提示的情况下，使用表达食物看法的句型，并训

学

过

程

练课文中的部分句子。

(四）

Post-task 1.做课本练习。

2.做《活动手册》练习。

3.看图，仿照例子写句子(选2幅图写)。

For example1:A: What do you think of the ice cream ?

B: It

is

very

sweet

.

For example2:A: What do you think of the vegetables?

B: They

are

fresh

. 4.Sum up

板

Unit 9

It smells delicious

What do you think of the … ?

书

It is /looks/ smells /tastes…

设

They are /look/ smell /taste…

计

作业

1.在《活动手册》上抄写U9课的单词。

设计

2.看图，仿照例子写句子(选2幅图写)。

教学

后记