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《稍复杂的方程练习》教学设计授课时间：2013-10-21 授课班级：五年级授课教师：李宏伟练习内容：五年级数学上册练习十三1、2、4、5、12题练习目标：1、理解和掌握稍复杂方程求解的步骤和方法。2、掌握用方程解决问题的步骤，并能自己解决问题。练习重点：正确的解稍复杂的方程练习难点：解

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 00:29:00

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学校：平凉市崆峒区大秦回族乡中心小学

整理和复习优秀教学设计

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2018-04-23 00:29:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计

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《稍复杂的方程练习》教学设计

授课时间：2013-10-21 授课班级：五年级授课教师：李宏伟

练习内容：五年级数学上册练习十三1、2、4、5、12题

练习目标：

1、理解和掌握稍复杂方程求解的步骤和方法。

2、掌握用方程解决问题的步骤，并能自己解决问题。

练习重点：正确的解稍复杂的方程

练习难点：解决问题题意的分析和未知数x的设定

练习过程: 一、复习旧知

1、解方程的含义；2、方程的解的含义。

指名学生回答，并点评。

二、基础练习

1、练习十三第1题（有小括号的方程，把小括号里的算式看成一个整体）

指4名学生板演，其余学生在练习本上独立完成。（教师巡视指导）待板演完毕后集体评价指正，并小结方程类型和解法。

2、练习十三第5题（ax±bx=c类型方程，乘法分配率）

指4名学生板演，其余学生在练习本上独立完成。（教师巡视指导）待板演完毕后集体评价指正，并小结方程类型和解法。

三、巩固练习

1、练习十三第2题

出示题目插图，组织学生小组探究（教师巡视指导），然后汇报交流，集体评价。

2、练习十三第4题

出示题目插图，组织学生小组探究（教师巡视指导），然后汇报交流，集体评价。

四、拓展练习

练习十三第12题

出示题目插图，学生独立思考，指名有余力的学生汇报。教师总结评价。

根据题意可以列出方程：3x=x+100 3x=x+100 解： 3x-x=100 (3-1)x=100 2x=100 x=100÷2 x=50 五、课堂小结

1、说说解方程的步骤和应该注意的问题。

（步骤：1、写“解”字；2、应用等式的性质使方程左边只剩下未知数x；3、计算未知数x的值。注意：1、要先写“解”字；2、每一步求解过程都要有x；3、等于号要对齐。）

（想法1：等式的基本性质：等式两边同时减x）

（想法2：加法性质：和减一个加数等于另一个加数）

指名学生回答，并点评。

2、说说用方程解决问题的步骤和方法。

（步骤：1、写出等量关系式；2、设未知数x；3、根据等量关系式列方程；4、解方程；5、验算；6、回答。）

六、板书设计

稍复杂的方程练习

七、布置作业

练习十三6、9、10题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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