整理和复习教案3｜教案在线预览

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人教版五年级数学上册小数除法的整理和复习海侨学校郑丽瑜教学内容：整理和复习p42-43 教学目标：1、巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-04 08:40:00

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学校：台山市海宴华侨农场学校

整理和复习教案3

未知

2018-06-04 08:40:00

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关键词：整理和复习教案3

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人教版五年级数学上册

小数除法的整理和复习

海侨学校

郑丽瑜

教学内容：整理和复习p42-43 教学目标：

1、巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。

2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

教学重点：小数除法的计算复习。

教学过程：

一、主动回忆，再现知识。

1、本单元我们学习了哪些知识？今天这节课我们要把学过的知识进行整理和复习。在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。

小数除法:

1、小数除以整数

2、一个数除以小数

3、商的近似数

4、循环小数

5、用计算器探索规律

6、解决问题

二、自主选择，重点练习。

（1）、根据自己的实际，根据整个单元的教学内容出一些有针对性的题目进行练习。（学生自主选择，组内讨论交流）。

1、如：小数除以整数

22.44 1.8 12 小结：小数除以整数，按照整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商 0 ,点上小数点，继续往下除。除到被除数的末位，如果有余数，要添 0 再除。

2、一个数除以小数

7.650.85= 12.60.28= 3、商的近似数

求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五

入”法取商的近似值

。 4、循环小数

一个小数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，

这样的小数叫循环小数。

5、用计算器探索规律（略）

6、解决问题

张华带了9元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔2.5元，他最多可以买几支？

（2）、讨论分析，解答问题

a、学生独立解答，交流

b、如果大部分学生有困难，可将此题分层提问

解答。

三、总结

注：教师留心学困生掌握情况，及时解决，可根据本班情况，配针对性的练习进一步训练。课后小记：

由于请学生在课前对本单元知识进行了归纳整理，并第一次要求他们写复习提纲，所以本课教学比较顺畅，从这一点上可以看出主动写复习提纲对单元整理复习效果好。但一课时完成全部教学内容较紧张，所以分为两课时完成。第一课时主要完成单元知识的归纳整理，第二课时再完成部分练习的指导。在解决问题环节，我觉得新课标教材与以往的老教材相比确实灵活多了，有的图文结合、有的题目中有隐含的条件，还有的需要统一单位后再列式计算……许多学生只要稍一大意就会在解题过程中出错，所以应加强这方面的引导。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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