Unit 2 We are going to do some research.主要内容及教案内容

Unit2

We’re going to do some research. Period 1 一、教学目标

(Teaching Aims) 1、知识目标(Knowledge Aims)：

1)理解并掌握四会新词：find, read, collect, study and think, write. 2)掌握并能运用句型：is\am\are going to…

2、能力目标(Ability Aims)：

通过学习，培养学生的口语发音和交际。。

3、情感目标

(Emotion Aims) 学会小组合作，团结友爱。

二、教学重难点(Teaching Focus & Difficulties) 1) 重点：理解并掌握生单词; 2) 难点：通过学习，能使用新句型来谈论将要发生或打算去做的事情。

导

学

流

程（定向导学：教材

5-6 页）

教学行为提示

一、English Talent Show! Title: Are we going to …? 二、目标导航

1. Greetings. 2. Let’s have fun.(P4) 三、自学自研

(self-study) 1. Listen to the tape and circle the words if you don’t know, and then

guess the meaning. 2. Listen to the tape again and try to answer the questions.

Question: Are we going to do some research?

四．交流展示(Discussion and show) Task1: I can read. find , read, collect, study and think, write. 1.Read after T or LT.\Words and spelling. 2.Game: Trick game.

Task2: I can show. Key structure: What are we going to…?

We are going to …

1. Ask and answer. 2. Let’s parctise.

五．巩固提升

Listen, point and read.

展示时，一定要大胆、大声。注意自己的举止，上下场要有秩序，倾听的同学要保持安静。

游戏激趣。使用双色笔做好笔记。鼓励小老师组织同学进行操练，形式可多样。可根据情境的展开自由会话，力求脱稿，并活用日常用语。对照书本进行听力训练后对单词进行抽测。

Period 2 一、教学目标

(Teaching Aims) 1、知识目标(Knowledge Aims)：

进一步学习新词find, read, collect, study and think, write. 2、能力目标(Ability Aims)：

能向他人询问、回答将来将要发生的事情。

3、情感目标

(Emotion Aims) 学会小组合作，团结友爱。

二、教学重难点(Teaching Focus & Difficulties) 1) 重点：理解并掌握生单词; 2) 难点：掌握并运用句型。

导

学

流

程（定向导学：教材

5-7页）

教学行为提示

一、English Talent Show!

Title: Are we going to …?

二、目标导航

1. Greetings. 2. Picture talking.

三、自学自研

(self-study) 1.Listen to the recording and try to read. 2.Listen again and answer the question:

Are we going to study and think?

四、交流展示(Discussion and show) Task1: I can read. find, read, collect, study and think, write. 1.Game: Sharp ears. 2.Words and sentences.

Task2: I can show. 1. Listen and try to repeat it sentence by sentence. 2. Role play. 3. Let’s check.

五、巩固提升

Finish Part D. 展示时，一定要大胆、大声。注意自己的举止，上下场要有秩序，倾听的同学要保持安静。

温故而知新。使用双色笔做好笔记。鼓励小老师用多种形式操练单词。注意模仿语音语调。鼓励学生创设情境进行展示。独立完成后再分享做题经验。

Period 3 一、教学目标

(Teaching Aims)

1、知识目标(Knowledge Aims)：

1)学生能够巩固复习之前所学动词和动词短语。

2)学生能在特定语境下正确熟练的使用句型：be going to …

2、能力目标(Ability Aims)：

培养学生与他人交流和小组合作的意识。

二、教学重难点(Teaching Focus & Difficulties) 1) 重点：理解并掌握生单词; 2) 难点：掌握并运用句型。

导

学

流

程（定向导学：教材

5-8 页）

教学行为提示

一、English Talent Show! Title: Are we going to …?

二、目标导航

1. Greetings . 2. Letters and words.

三、自学自研

(self-study) 1. Listen to the tape, and then answer the question.

What are we going to do today? 2. Listen again and try to repeat.

四、交流展示(Discussion and show)

Task1: I can read. 1. Read after LT. 2. Train game.

Task2: I can show. 1.Let’s practise.(P6) 2.let’s write. (P8)

五、巩固提升

Write the new words and ready for dictation. 展示时，一定要大胆、大声。注意自己的举止，上下场要有秩序，倾听的同学要保持安静。

知识点的衔接与拓展。

注意双色笔的使用。模仿语音语调。鼓励小老师用多种形式操练单词。讨论的声音要轻，要求参与度高，有创新。独立完成后分享解题过程。