整理和复习教学目标｜教案在线预览

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简易方程整理和复习教学目标：1、知识与技能：使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤。提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。2、过程与方法：让学生自主探究，分析数量之间的等量关系。使学生能正确地列出方程解决问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察能力和表达能力。3、情感、态度与价值观：引导学生在

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-20 11:02:00

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学校：城口县修齐镇第一中心小学

整理和复习教学目标

未知

2018-04-20 11:02:00

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关键词：整理和复习教学目标

正文

简易方程整理和复习

教学目标：

1、知识与技能：使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤。提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

2、过程与方法：让学生自主探究，分析数量之间的等量关系。使学生能正确地列出方程解决问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察能力和表达能力。

3、情感、态度与价值观：引导学生在利用迁移、类推的方法解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系。

教学重点：

抓住关键句，找等量关系。

教学难点：

对关键句所叙述的等量关系的理解。

教学方法：

自主探索，学练结合。

教学准备：

多媒体。

教学过程

一、

合作学习，复习本单元主要内容

1、师：本单元新知识已经学完了，你们学会了什么了，可以小组归纳整理一下吗？

自学要求：清晰明白、有条理，可选择大括号、集合圈等方式呈

现。

2、生小组学习，师巡视指导。

3、小组汇报，根据生汇报结果呈现多媒体。

4、问题：谁来说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？

（1. 平方。

2. 省略乘号。

3. 数字写在字母前面，乘1时1可省略。

4. 应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同除以相同的数，除以的数不能是0。

5. 解方程后别忘了检验。

6. 要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程。）

二、及时练习，巩固知识。

1、出示多媒体——“用字母表示数”。

2、出示多媒体“解方程”并回答问题：说说解方程的原理是什么？要注意什么？

生汇报，其他学生当才裁判，及时纠错。

3、前面我们复习了方程的意义和根据等式关系解方程，现在我们继续来结合实际列方程解决问题。

师：想一想，在列方程解应用题时，应该先做什么？再做什么？

小结：列方程解应用题的步骤。

(1)审题，设未知数x 。

(2)找出等量关系、列方程。

(3)解方程。 (4)检验、写答句。

2．哪一步是列方程解应用题的关键？（划出第2步）根据你的做题经验，你有什么好办法能找到等量关系？

学生汇报：找关键句子。

即时练习，完成教材第83页整理和复习第2题。

依次用多媒体出示第2题的三个小题，学生独立完成后，集体订正。

三、分类练习典型题

师：生活中处处有数学，孩子们，你们还有兴趣继续挑战吗？

1、

多媒体出示“挑战4”。

哪一句很关键，说出等量关系式再解答。

2、

多媒体出示“挑战5”，自由解答并汇报。

3、

多媒体出示“挑战6”，小组比赛，看看哪一组又对又快？

四、总结提升

孩子们，学完这节课，你有些什么收获呢？请分享给大家吧！

板书设计：

解方程的步骤

(1)审题，设未知数x 。

(2)找出等量关系、列方程。

(3)解方程。 (4)检验、写答句。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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