C名师教学设计1

教学

内容

教学材料：

（教材图片）

PEP7 Unit2 Ways to go to school C Story time

本课所选内容是六年级上册

Unit 2 Story time。课程设计以Amy的朋友Annie一家到中国来教学

游玩的故事作为话题，通过故事了解中国和英国在饮食习惯和交通规则上的差异。本课结设计

合电子白板技术以及移动学习终端，对学生进行有效的复习和巩固指导，优化课堂评价，说明

创新复习故事教学课堂。

1.知识目标：

能在图片帮助下读懂故事

能正确听、说、认读单词：missed, double-decker, wrong 能听、说、认读句型：We must cross the road. First left and then right. 教学

目标

定位

2.技能目标：

能够按照意群并以正确的语音、语调朗读故事。

能够在情境中恰当运用核心句型完成有关交通规则的建议。

3.情感态度、学习策略和文化意识目标：

了解不同国家饮食习惯的异同、交通规则的异同。

培养学生建立自觉遵守交通规则的观念。

通过小组活动培养学生自主和合作学习能力。

重点：

教学

重点

难点

能读懂并理解故事的意义。

难点：

了解中英交通规则的差异

复习本单元的核心内容：交通出行方式和交通规则等

Unit 2 Ways to go to school C Story time ( Traffic ) In China People drive on the ______ side. We must cross the road. First ______ then ______.

In the UK People drive on the ______ side. We must look ______ before cross the road.

It’s so different! 1. 2. ... 教学

板书

设计

教

学

设

计

教学步骤

教师活动

Greet with students Free talk Warm-up How do you go to school?

热身

Enjoy a song

《How do you go to Paris?》

说唱单元歌曲

Sing a song 的交通方式

学生活动

Greeting 说一说平时上学建议与说明

复习旧知，引出故事内容

Talk about the picture 通过场景图和飞引出话题，激发阅读兴趣

1.看图片，猜测：Where are 机场的机场提示they?

2.介绍故事背景：Amy’s friend the airport. Lead-in Annie comes to China. 引入

3.想象猜测：What will Amy see you.

say？并教学missed读音

4.Where are they from? 跟读I missed you. Talk about London.

理解It’s so good to 音猜测出地点At

1.

Read & Answer Can Annie use chopsticks? Is the bus double-decker?

阅读故事，回答问题

使用“答题器”即问即答进行判断

使用移动终端技术“答题器”，快速收集答案并同步进行统计图表反馈

介绍double-decker in Jiaxing 了解中国嘉兴和and in London

2.

Read & Circle 通过板书进行对比：中国和英Presentation故事学习

文的食物和餐桌礼仪不同

3.

Read & Find The traffic in China is so different from in the UK. 阅读故事，了解中国和英国的交通规则的差异

4.

Read the text

进行朗读指导

伦敦的双层巴士

在图中圈画出不同之处

开展小组讨论并合作找出中英交通规则的差异

听录音跟读

小组合作朗读

Review&CoMake a mind map

整理本课知识点制作思维导制作单元思维导图：

Traffic rules Different ways to go to school for us ...

通过移动终端自主合作学习制作单元思维导图进行综合复习

通过移动终端学习，小组快速讨论反馈并从学生端发送给教师进行收集整理

利用白板课件的“屏幕标注”功能对图片内容进行圈画，更直观地理解中英饮食文化差异

-nsolidation 图并引导学生在小组内对本复习巩固

单元所学内容进行思维导图制作