C优质课教案

Unit 1 My school C story time 教材分析：本课时是一个故事板块，故事呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置作介绍的情景。

教学目标：

1.

知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言Is that the...?Yes,it is ./No,it’s not .This is ... 2.

能力目标：

（1）能在语言、图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

（2）能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

3.

情感目标：感受学校的漂亮与温馨，培养学生对热爱学校的情感。

教学重点：

学生能在语言、图片的帮助下读懂故事，并运用正确的语音语调朗读故事。

教学难点：

学生能表演故事并在实际情景中运用所学语言。

教学准备：

多媒体课件、图片、词卡、头饰。

教学课程：

一、Warm---up

1.

Let’s sing a song <>.

教师和学生一起拍手跟唱歌曲。

2.

T:What is the song about ?

S:School . (设计意图：通过歌谣活跃课堂气氛，并引入课题）

二、preview 1.The song is about school ,there are many rooms in the school .What are they ?Can you say ? 出示多媒体课件，分组比赛说出单词。

（通过比赛复习本单元核心词汇）

2.T:Do you have a library ?

S:Yes,we do . T:Where is the teachers’ office ? S:It’s on the ... floor. T:Is that the library ?

S:No,it isn’t . T:Is this the library ?

S:Yes ,it is . T: ...

S: ... （设计意图：在交流中复习语言“Do you... ? Yes,we do ./No,we don’t .Where is ... ? It’s ... . Is this /that ... ? Yes,it is./No ,it isn’t.”）

二、Presentation 1.Listen and answer (呈现故事图片,播放录音)

Who are they ?Where are they ? (设计意图:通过看听问答，整体感知文本）

2.看第2.3.4.5图片，圈出：Where do they visit in Hippo’s school ? (设计意图：通过圈五个课室，培养学生读故事抓要素的能力，并且抓住故事的主要线索）

3.

播放动画并回答Is that the lunch room? （设计意图：通过课件让学生直观理解lunch room）

4.

教读单词lunch,学生个别读，开火车读单词。

（设计意图：通过各种方式读，让学生准确把握lunch的读音）

5.出示时间(12:00)，老师做动作说：I’m hungry .It’ time for lunch.学生模仿老师，一边做动作，一边说：I’m hungry .It’ time for lunch. （设计意图：通过时间和老师的动作理解hungry 和It’ time for lunch的意思）

6.Let’s chant Hungry,hungry ,I’m hungry . Lunch,lunch,time for lunch, It’s time for lunch. （设计意图：巩固hungry 和It’ time for lunch.）

7.

读故事回答：

Where is Zoom? A.computer room B.lunch room T:How do you know? S;Zoom says “I’m full .”

教读“full ”并出示图片帮助学生理解“I’m full .”

8.

跟录音读故事，注意模仿语音语调。

9.

小组内分角色读对话。

10.

师生师范表演对话，小组表演对话。

11.

出示校园的各个角落和孩子们维护校园的图片：School is our home ,we must love it . （设计意图：情感渗透，培养学生热爱校园的感情。）

四、Consolidation Hippo’s school is very beautiful .Our school is beautiful ,too.Can you introduce our school?

Our

school

Welcome to our school.

This is the ______. It’s _____. It’s on the ___floor.That is the______.

It’s ______. It’s on the_______ floor. It’s next to_____.

Our school is clean and nice. I like our school very much! 五、Homework (1)

Listen and read the story . (2)

Design a school map and introduce in English .

板书设计：

Unit 1 My school C Story time Is this/that...? Yes,it is .?No,it isn’t. I’m hungry. It’s time for lunch . I’m full .