Unit 9 I can fly教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Unit9I can fly第1课时教学设计一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能听懂、会说本单元Listen and say中的I can句型并能在实际情景中运用。2. 能听懂会说本单元所学的常用动词。3.能与同学合作完成Game time的游戏。4. 能

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所属课文：Unit 9 I can fly

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2018-06-04 09:12:00

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学校：凌海市建业乡新立小学

Unit 9 I can fly教学设计(第一课时)

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关键词：Unit 9 I can fly教学设计(第一课时)

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Unit9I can fly第1课时教学设计

一、教学目标与要求（Teaching aims and request）

1. 能听懂、会说本单元Listen and say中的I can句型并能在实际情景中运用。

2. 能听懂会说本单元所学的常用动词。

3.能与同学合作完成Game time的游戏。

4. 能认读元音字母Ii并了解其简单的拼读规律。

二、教学重点、难点（Teaching points and difficulties）

(一) 重点（Points）

掌握情态动词can的用法。

(二) 难点（Difficulties）

Walk like a duck的读音和用法。

三、课前准备（Teaching preparation）

教师准备单词卡片和动物头饰、课文录音、电子课本。

四、教学过程

(Teaching process)

Step 1: Warm-up 1. Greetings。

2. Let’s chant。

Step 2:New teaching 1. Listen and say a.教师:To day,I bring you some friends.同时拿出几个小动物卡片，然后把小兔子图片放在头顶介绍小兔子，模仿小兔子蹦跳，向学生介绍：I’m a rabbit.Jump,Jump,I can jump.并请学生模仿兔子跳一跳，边说I’m a rabbit.Jump,Jump,I can jump.有此种方法学习swim,fly,walk,run然后同桌互相练习，学生表演时配动作。

b.当学生熟练后，教师拿出鸭子图片问：What can you do?鸭子：I can walk.引导学生学习该句型。同桌进行训练，看谁说的多。

c.请学生打开书，跟录音反复诵读Listen and say部分的课文，目的是让学生聆听地道的发音，同时增加说的机会，引导学生努力模仿录音中的语音语调。

2.Game time

教师发出指令，学生在座位上做动作，如：Walk like a cat.Swim like a fish.Run like a dog.Fly like a bird.等，看谁表演的最好。

3、Listen and read a.教师先介绍一位新朋友：元音字母Ii，让学生说出它们的名字，然后在黑板上写出单词hill,pig,fish,little让学生练习拼读帮助学生总结字母Ii在单词中的读音。

b.待学生掌握字母Ii的发音后，引导学生独立朗读绕口令，之后学生进行小组比赛。

Step 3: Sum up

读绕口令比赛。

Step 4: Homework 1. 听录音跟读Listen and say。

2.完成相关练习册习题。

【板书设计】

Unit9I can fly run,jump,swim,fly,walk

What can you do?

I can…

hill,pig,fish,little

关于本教案的常见问题

Q：Unit 9 I can fly教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 9 I can fly》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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