Unit 10 Can you sing and dance?名师教学实录

Unit

10

Can

you

sing

and

dance? 一，教学目标：

1，能够听懂，会读Listen and say 的内容，并能在实际中运用。

2，能正确书写四线格中的句子Can you sing and dance? Yes , I can.和单词sing dance ,read,write,speak. 3,能利用本单元核心语言介绍自已、并询问他人的有关能力，并能对他人的询问做出回答。

4，知道元音字母Oo在单词中的发音，能读出例句。

5，能与小组合作完成Game time 中的游戏。

二，教学重难点：

重点：能正确书写四线格中的句子Can you sing and dance? Yes , I can。

难点:四会句子的书写。

三，课前准备：动物卡片，头饰，录音机，教学挂图，单词卡。

四，教学活动：

（一）热身复习：师生问候，并请同学表演小对话。

（二）引入新课：

1，师请一位学生提问老师：What can you do? 老师回答I can speak English,将speak English,写在黑板上，教学生反复朗读。要注意纠正学生的读音，师提问学生Who can speak English?引导学生用I can speak English。回答，练习两遍后，师对一位学生说：Can you speak English? 帮助学生回答Yes , I can. 2,.师再问另一个学生，Can you sing and dance? 师用动作帮助学生理解这

两个词的意思。然后领读单词，把这句话写在黑板上，师反复带学生练读后，提问一个学生Can you sing and dance?帮助他用Yes , I can.回答，然后引导学生同桌互问互答：Can you sing and dance?Yes ,I can .No,I can’t. 3,师向学生们介绍：Today ,I bring a new friend here. He is a robot .然后出示

robot .图片，贴在黑板上，并板书

robot .领读这个单词。

4，学习四会单词时，可以请一名学生提问：Robot ,what can you do ?师代替Robot 做读书的动作，边回答：I can read ,并板书：read ，按音节领读。并用同样的方法学习write, 5,学习Listen and read 时，师出示教学挂图，并让学生试读图上的单词fox box dog .然后说出其中包含的元音字母。

（三）趣味操练：说绕口令，比赛说出绕口令The dog and the fox are eating hot dogs on the box .看谁说得又快又清楚。

（四）巩固;请学生打开书，跟录音反复读Listen and say部分课文，目的是让学生接触地道的发音，引导学生努力模仿语音语调。

五：练习题。将陈述句变一般疑问句，并写出答句。

（1）I can read and write._______________________,Yes ,______________. （2）I can speak English._______________________, Yes,______________. （3）I can sing and dance.______________________, Yes,______________. 六，作业。抄写本课单词和重点句子。

七，板书设计：

Unit 10

Can you sing and dance? sing ，dance , read, write, speak. Can you sing and dance? Yes , I can。