Recycle 2教案和学案内容｜教案在线预览

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Unit3 Weather A Let’s talk教学目标：1.能听懂、会说“Can I...?”并能在适当的情景中运用。2..在对话中理解单词“outside”以及短语“be careful”，并能听、说。3.能在图片和教师的帮助下理解对话大意，能用正确的语音、4.能在情景中运用句型：“Can

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2021-09-15 14:34:32

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学校：华池县柔远小学

Recycle 2教案和学案内容

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2021-09-15 14:34:32

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关键词：Recycle 2教案和学案内容

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Unit3

Weather A Let’s talk

教学目标：

1.能听懂、会说“

Can I...?”并能在适当的情景中

运用。

2..在对话中理解单词“outside”以及

短语“

be careful”，并能听、说。

3.能在图片和教师的帮助下理解对话大意，能用

正确的语音、

4.能在情景中运用句型：“

Can I go outside/have some soup?，，征求对方许可，并用

“

Yes，you canVNo，

you can’t.，，进行回答。

5.在学习对话的过程中体会父母的关爱之情。

教学重点：

能在情景中运用句型：“

Can I go outside/have some soup?，，征求对方许可，并用

“

Yes，you can.No，

you can’t. ”进行回答

教学难点：

“Can I...?”回答中的人称转换。

教学过程：

Step 1:Warm-up

1、《Let’s sing》导入，学生边唱边拍手

（良好的学习情景是学生获取知识的前提和基础，由一段活泼可爱的《Let’s singt》歌曲导入，达到“课伊始，趣亦生”的境界。）

2、Let’s review通过闪现图片复习上节课学过的天气单词和重点句型。

Step 2:Presentation 1、教学单词‘

outside”以及“ Be careful”。

教师出示几个危险项目的图片，如:跳水、蹦极

等，提醒学生在玩的时候要小心，由此引出“

Be care¬ful”

帮助学生明白句子的使用情景。

教师站在教室里，并问：“ Where am I?” Ss：You are in the classroom. 教师将走出教室，并说：“ I am going outside the classroom”，做相应动作，引出“outside”。

2、带着问题学习Let’s talk。

3、教师播放对话录音，学生听完回答问题，教师订正。

4、教师再次播放录音，学生听完回答问题。

What time is it? Can Mike go outside now? Can Mike have some soup? 5、分角色表演对话。

6、做一个简单的游戏复习以前学过的食物单词，为操练新句型Can I ...? Yes,you can. No, you can’t.

7、对话创新：操练新句型Can I ...? Yes,you can. No, you can’t.

8、达标测评。

9、小结：由情态动词can引导的一般疑问句以及他的肯否定回答。

板书设计：

Unit3 Weather Part A Let’s talk Can I …?

Yes, you can. No, you can’t.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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