C课件配套优秀教案设计

英语六年级上册unit5 B read and write 教学设计

1.

Read and write 内容分析

Read and write分为读、写、语音三部分：要求学生阅

读图片和文段，为文段选择题目，并完成关于胡斌、Sarah和Robin爱好、梦想职业和工作地点的信息表。培养学生的语音意识，帮助学生通过朗读选自阅读文段中的句子，明白英语中逗号是句中停顿标识的朗读技巧。学生能够复述课文大意。此外还要求学生根据自己的能力与兴趣谈谈未来能胜任的工作，构思自己的职业蓝图。

2．教学目标：学生能够通过头脑风暴活动说出几种职业名，激活背景知识和储备词汇;能通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息的能力，并根据提示作出听前预测；能通过文段获取主旨大意，并能据此选择合适的标题；能根据例句提示在文段中找到更多同类句子，正确朗读句子。能从不同视角认识职业，明白能从事某些职业应具备的条件，构思自己的职业梦想。

3.教学重、难点

重点：能通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息的能力。

难点：能通过自己的能力与兴趣谈谈未来能胜任的工作，构思自己的职业蓝图。

4.教具准备：

词卡、人物头饰、话筒、PPT. 教学过程：

一、

pre-reading. 1.

头脑风暴。（电脑中闪现许多职业图片）

T: What can you see? S1:I can see…

S2:I can see…

2.

我是小记者。

师指电脑图片Who is he? S:He is Bai yansong. T:He is a TV reporter.师出示词卡领读。

T：Today ,I’m a TV reporter. I will ask you some questions. T:What are you hobbies? What does your father do? What does your mother do? Where does your mother work? Where does your father work? T: This time, Who wants to be a TV reporter? 找生做小记者采访。

二、

While-reading 1.

谈论图片

电脑出示课本的三幅图片。Choose one picture and

say something about the picture. 2.

预测文本

Can you guess, what’s the story about? 3.

阅读文本并选择题目

Read the text quickly and choose the title 4.阅读文本并勾画出重点词汇。

出示思维导图 Key words

who hobbies dream

job where 5.阅读文本。

阅读文本第一部分，回答下面这些问题。

(1).What does Hu Bin like? (2).What does he want to be? (3). What is he going to work? 6.阅读文本。

阅读文本第二、三部分，并完成书上的表格，然后组内讨论。

7、朗读文本。

（1）listen to the tape and pay attention to the pronuciation tune and pause. (2)the students read the text. The teacher direct the

students’reading. 三．Post-reading 1、复述课文。

指板书示范复述课文，找学生复述课文。

2、畅想职业蓝图。

T:Which job do you want to do? Why? 四、

Homework: Write an article about the dream job. 五、

Blackboard design. Hu Bin头饰 Sarah头饰 Robin头饰

Hobbies sports using computers science

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