资料摘要
《简易方程复习》教案教学目标：（一）让学生进一步认识用字母表示数的意义，体会代数的思想；会解方程，进一步明确方程、解方程和方程的解等概念；会用列方程的方法解决问题。（二）能用等式的基本性质解简易方程，体会化归思想。（三）进一步培养学生灵活解题的能力和缜密的思维方法。目标解析：简易方程的复习分为三部分
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整理和复习教学设计及说课稿
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关键词：整理和复习教学设计及说课稿
正文
《简易方程复习》教案
教学目标：
（一）让学生进一步认识用字母表示数的意义，体会代数的思想；会解方程，进一步明确方程、解方程和方程的解等概念；会用列方程的方法解决问题。
（二）能用等式的基本性质解简易方程，体会化归思想。
（三）进一步培养学生灵活解题的能力和缜密的思维方法。
目标解析：简易方程的复习分为三部分：用字母表示数、解简易方程、列方程解决问题。本学期是学生首次正式学习代数知识，这些代数知识对于学生将来进一步的学习有着重要的作用。复习时要结合等式的性质等使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据等量关系确定未知量、列出方程、解方程从而解决问题。同时还要鼓励学生根据自己的理解列方程，以培养学生灵活解题的能力和缜密的思维方法。
教学重点：解简易方程，根据等量关系列方程解决问题。
教学难点：根据等量关系列方程解决问题。
教学准备：课件。
教学过程：
一、导入
师：同学们时间过得真快呀，不知不觉的我们这个学期的学习又接近了尾声，进入了复习阶段，今天我们就来复习《简易方程》的相关知识。
出示课件：
1.用字母表示数应该注意什么？
2.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？
3.什么叫做方程的解和解方程？
学生根据问题进行简单的思考讨论并汇报。
二、复习用字母表示数
1.用字母表示数应该注意什么？（出示课件）
2.用字母表示数（表示数量关系、公式、数量，含有字母式子的简写）出示课件
三、复习方程
1.方程的意义：含有未知数的等式，叫做方程。
2.
等式与方程有什么区别和联系：等式不一定是方程，方程一定是等式。
3.使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程，叫做解方程。
4.做练习，课件出示
5.师：同学们你们解方程是通过什么原理呢？
等式的基本性质
（三个量之间的关系，等量关系式）
做练习，课件出示
6.思考：列方程解决问题的步骤是什么？
（1）审题，设未知数
（2）找等量关系
（3）列方程
（4）解方程
（5）检验、写答（板书）
做练习，课件出示
1.
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5.
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四、小结
五、板书：
简易方程
方程：含有未知数的等式
列方程解决问题的步骤：
（1）审题，设未知数
（2）找等量关系
（3）列方程
（4）解方程
（5）检验、写答
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