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Unit 1 Classroom Lesson1 教学设计教学目标：能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：blackboard，desk，chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under. 教学重难点：能听懂、说出与教室有关的三个单词：blackboard，desk，chai
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- 2018-06-01 21:04:00
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- 学校：昆明市官渡区大板桥镇西冲小学
lesson 1含PPT的教学设计及点评
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关键词：lesson 1含PPT的教学设计及点评
正文
Unit 1 Classroom Lesson1 教学设计
教学目标：
能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：blackboard，desk，chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under. 教学重难点：
能听懂、说出与教室有关的三个单词：blackboard，desk，chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under。
教学准备：课件
教学时间： 年 月 日
教学过程： 一、热身
教师发出指令，请学生听指令完成任务，如：Show me your ruler / book.等。
二、新授
A. Look, listen and chant （一）1、教师出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考。
T: Look at the picture. What can you see? 2、允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。
（二）教学歌谣
1、第一遍：让学生欣赏歌谣（不打开课本）。
2、第二遍：让学生打开课本，一边观察A项图片，一边听歌谣。
3、第三遍：让学生听歌谣，并尝试在A项图片上指出相应的物体。
4、教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。
（三）教学新单词：desk, chair, blackboard 1、教师课件出示图片，教学三个单词。
2、带领全班认读单词两到三遍。
3、词汇操练：听单词指出正确的实物。
（四）教学新单词：in, on, under 1、教师课件出示图片，教学三个单词。
2、带领全班认读单词两到三遍。
3、用书和课桌的位置来操练这三个词，让学生熟练掌握它们的意思。
附：板书设计：
Unit 1
Lesson
1 blackboard
chair
desk
in
on
under
教学后记：
文档信息
- 格式： PDF
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- 上传时间： 2018-06-01 21:04:00
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