lesson 2PPT及专用教学设计内容

What color is it? 1. Warm-up and revision （1）T: Good morning/afternoon! （2）T: How are you? S: I’m fine, thanks. How are you? T: I’m OK. T: What’s this/that in English? （Show some pictures or a PPT to Ss）

S: It’s a pen/an orange .... T: Spell it, please. S: … 2. Presentation （

1.二人小组任务

在小卡上写出关于动物和颜色的单词(每人至少写2-3个，不重复)顺便复习上节课所学知识

单词有（bird, dog, tiger, monkey, cat .red. green. blue. white. brown）

同桌两人交换小卡片，对照PPT，将正确的单词打“√”，并进行诵读。

约定：two two go

Go go go 2) Show a picture of a balloons to teach different colors. T: There are balloons. It’s colorful. (Point to the color red) It is red. (Poi

nt to the color yellow) It’s yellow. （教师用多次气球引出生活中中五颜六色的现象让学生初步接触表颜色的英语词汇，学生仔细听老师的发音。） 3) Show some real things to learn the words: red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown T: Look at the flower It is red. It’s a red flower. Read after me, “red”. S: Red, red, red. T: What color is it? （板书并标出音标） S: It’s red. 同法引出其它几个表颜色的词） 4) Show some colorful letter cards to the Ss and practice like this. T: What’s this? S: It’s V. T: What color is it? S: (Help Ss) It’s red. （同法教S, T, V, W, X, Y, Z并引出表颜色的词）

5）强化练习

进行句型强化以及单词强化

6）

趣味游戏

四人组交互，根据老师出示的卡片，A同学

向其他三位同学提问：What colour is it？

BCD同学：

It is........ 进行ABCD轮流提问。（约定：完成请ok手势）学生写出卡片上物品的单词.（4人组，中卡，四线三格）(动画出现，分角色2-3遍

梳理

文章) 7）八人组合作，汇集成果展示，选出PPT所给的标准型平台任选1-n个向度进行展示，选出发言人

8）Summary 3. Homework 1.

After class, make up dialogues with your classmates. 2.

Rember the new words.