整理和复习课时教学实录｜教案在线预览

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《整理和复习--解方程》教学设计按板镇中心小学黄学敏教学内容: 人教版五年级上册第五单元 ,第83—85页解简易方程及练习。教学目标: 1、巩固学生对方程及相关概念的认识，掌握解简易方程的步骤和方法。2、能正确地解简易方程。3、培养学生自觉检验的良好习惯。教学重点: 熟练地解方程。教学难点:熟

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 07:33:00

来源学校

学校：镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县按板镇中心小学

整理和复习课时教学实录

未知

2018-04-28 07:33:00

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关键词：整理和复习课时教学实录

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《整理和复习--解方程》教学设计

按板镇中心小学黄学敏

教学内容: 人教版五年级上册第五单元 ,第83—85页解简易方程及练习。

教学目标: 1、巩固学生对方程及相关概念的认识，掌握解简易方程的步骤和方法。

2、能正确地解简易方程。

3、培养学生自觉检验的良好习惯。

教学重点: 熟练地解方程。

教学难点:熟练掌握解方程的方法。

教法：创设情境，引导讨论。

学法：合作讨论，尝试练习，理解运用。

教学时间:1课时

教学、学具:多媒体课件

教学过程:

（一）

复习导入

1、谁能说一说什么叫方程？（含有未知数的等式叫方程。）

2、一个方程必须满足几个条件？（两个条件：既要有未知数，还要是等式，缺一不可。）

提问：什么叫方程的解？什么叫解方程？

（二）、复习解简易方程

1、学生独立解方程：5(4 X —8) = 58.75

指名上黑板解方程，其他同学在练习本上完成。

教师评价，帮助学生结合解题进一步认识方程、解方程和方程的解的概念。

2、根据我们学过的解方程，方程的题型可能是哪些？

（1）学生自己收集资料。

（2）全班交流。

（3）教师出示：x+3=9 3x+4=40 3x=18 2（x-16）=8 x-6=7.6 20-x=9 6÷x=3 x÷6=3 3、比一比，谁算的又对又快。

x+3=9 3x+4=40 3x=18 2（x-16）=8 x-6=7.6 20-x=9 6÷x=3 x÷6=3 集体订正时要展示学生错误的地方，并找出错误的原因。

4、让学生选其中一题进行验算，并交流要怎么验算？

（三）、综合练习

1、对号入座．

(1)、使方程左右两边相等的（

），叫做方程的解。

(2)、被减数＝差（

）减数，除数＝（

）○（

）。

(3)、求（

）的过程叫做解方程。

(4)、小明买5支钢笔，每支a 元；买4支铅笔，每支b 元。一共付出（

）元。

(5)、3x÷（）=18÷（）

2、当回裁判长。

(1)、含有未知数的式子叫做方程。（

）

（2）、4x+5 、6x=8 都是方程。（

）

（3）、18x=6 的解是x＝3。（

）

（4）、等式不一定是方程，方程一定是等式。（

）

3、知识的运用（教师课件出示）

（四）、全课总结

说说这节课你有什么收获？需要注意的问题有哪些？

(五)作业布置

课本84页练习十八的1、2题。

（六）板书设计：解方程

5(4 X —8) = 58.75 解:5(4 X － 8) ÷5 = 58.75÷5 4 X－ 8 = 11.75 4 X － 8 +8= 11.75+8 4 X = 19.75 4 X ÷ 4= 19.75 ÷ 4 X=4.9375

关于本教案的常见问题

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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