10 飞檐走壁的虎将优质课教案整理

10. 飞檐走壁的虎将

教材简析:

本文是一篇介绍壁虎的文章。由名字中的“虎”字引出“虎将”,并以此为基点介绍了壁虎的各种生活习性。

全文共有8个段,第一段是全文的总述,以其外形的不惹人注意衬托出它的不平凡之处——名副其实的虎将。这样的开头出人意料,引人入胜。第二段以其捕食之快、准、凶猛,展示其“虎”劲,我们能从那些连续的动词,感受壁虎的力量大,动作灵活。这些词把捕食的动作展现得生动鲜活。第三段讲壁虎如何捕食凶狠的蝎子。第四段,依然写其“虎”,这里的虎劲表现在他的大胃口、耐饥能力及飞檐走壁的本领。第五段介绍壁虎飞檐走壁的本领。第六、七、八段介绍壁虎的其他生活习性:断尾避敌的方法,显示其机智与灵活;休息喜欢清静,冬日里要冬眠,又展现出它安静的一面。

本课的段落层次分明,语言生动,引导学生分清层次,了解壁虎的特点,感受自然界的奇妙。

教学目标:

1、自主学会本课的生字新词。

2、朗读课文,理解课文内容,了解壁虎的特点及生活习性。感受大自然的神奇、美好。

3、揣摩作者的写作方法,感受祖国语言文字的魅力。

重点、难点:

理解课文内容,了解壁虎的特点,感受大自然的奇妙。

教法学法:

直观教学法自读自悟法合作交流法

教学准备:

字词卡片搜集有关壁虎的资料或写动物的妙文

课时安排:

2课时

(第二课时)

【课时目标】

1.学习课文,了解壁虎特点,体会壁虎的虎性。

2.激发学生主动探索自然的兴趣,培养查阅、搜集资料的好习惯。

3.有感情地朗读课文。

教学过程:

一、巩固旧知,复习导入。

1、同学们,上节课我们认识了飞檐走壁的虎将,它的名字叫—(生回答)壁虎。

2、复习:课文是抓住壁虎的哪些特点来写的?(生回答)

相及板书:外形特点、捕食方法、生活习性、其它特点。

师:这节课我们继续探究壁虎的奥秘。

二、细读课文,体会虎性。

1、学习课文第一自然段。

自学指导一:快速浏览课文第一自然段,用“——”划出描写壁

虎外形的词语。从这些词语中你体会到壁虎的外形是怎样的?

(1)描写壁虎外形的词语:体扁、长长的尾巴、皮肤暗灰。从而体会到:壁虎的长相普通(板书),用文中的词语说:不惹人注意。

(2)能读出壁虎外形的普通吗?(指名读)

(3)点出文中的中心句“虽然壁虎的外形普通,但它却是名副其实的虎将。”

师:壁虎的虎劲到底表现在哪里呢?

2、学习第二、三自然段。

自学指导二:用自己喜欢的方式朗读课文第二、三自然段,思考:从哪些语句中你感受到了壁虎的虎劲儿?

(1)师:咱们先来看课文第二自然段,当壁虎捕捉“蚊子、苍蝇、飞蛾”这些小的昆虫时,是如何展现其“虎威”的呢?谁找到了这些语句?

课件出示“壁虎看见了,便慢慢地爬去,出其不意地来个突然袭击:伸长脖子或跃起身子,张开大口,吐出灵巧的舌头,把这些虫子一口吞食,百发百中。”

(2)句子哪些词更能突出壁虎捕食时“虎虎生威”的气势呢?

“出其不意”(快)、“一口吞食”(狠)、“百发百中”(准)

(3)谁能读出壁虎捕食时“虎虎生威”的气势呢?

(4)哪些是描写壁虎捕食时动作的词语?谁能加上这些动作把壁虎虎虎生威的捕食场景表演给大家?

(学生分饰不同角色表演)

(5)齐读。(共同感受壁虎捕食时虎虎生威的气势)

3、学习第3自然段。

(1)师:面对凶狠的蝎子,壁虎又是如何显示其“虎威”的呢?请看第3自然段,作者是用哪些词语来展现它的“虎威”的?请用“——”画出来。

“当它遇见凶狠的蝎子时,也面无惧色。它逐渐挨近蝎子,用尾巴。。。。把蝎子捕食了。

(2)展现虎威的词语“面无惧色”、“猛击”、“毫不在乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”、“捕食”。

(3)朗读展示。(读出壁虎的凶猛)

4、学习第四、五、六自然段。

师:这名虎将还有哪些本领呢?

自学指导三:自由朗读课文第四、五、六自然段,思考:这三段从哪三个方面介绍了壁虎的生活习性?

(1)生回答从“能吃耐饥”、“飞檐走壁”、“巧妙避敌”这三个方面介绍了壁虎的生活习性。

(2)作者在介绍壁虎胃口大、耐饥能力时分别采用了什么说明方法呢?

“胃口大,一小时可捕食三十多次。”列数字:用具体数字说明胃口很大。

“据试验,即使十个月不吃东西,它依然能够活着。”举例子,以试验的例子体现壁虎惊人的耐饥能力。

师:我们在写说明文时也可采用这些说明方法去写,使说明的对象更准确、更具体、更形象。

(3)壁虎为什么能飞檐走壁呢?(生回答)

课件出示壁虎脚趾图。

(4)师:“壁虎随心所欲、自由自在的在墙壁上爬来爬去,可见它飞檐走壁的本领高强。”(板书:本领高强)谁能读出壁虎飞檐走壁的高强本领呢?

(5)学习第六自然段。

师:自然界随时都有危险发生,壁虎这名虎将在遇到危险时是如何避险的呢?请看课文第六自然段,看看这段话是围绕那句话来写的?

a、壁虎是如何巧妙避敌的呢?能用文中的一个词来说一说吗?

丢卒保帅:比喻保住主要的而牺牲次要的。

b、壁虎是怎样“丢卒保帅”的呢?

课件出示:壁虎断尾介绍。

师:壁虎断尾避敌的方法真是巧妙、高强!就是这样一位虎将也有其静的时候。

5、学习第七、八自然段。

自学指导四:默读课文第七、八自然段,找出壁虎还有哪两个特点?

(1)生回答。(喜静、冬眠)

(2)壁虎既有虎虎生威的气势,又有喜静、冬眠的特点,真不愧是

名副其实的虎将。(板书:名副其实的虎将)作者把壁虎描写的这么有趣,源于作者的留心观察,抓住了事物(壁虎)的特点去说明,希望同学们在写这类说明文时也应做到这些。

(3)再读课文,再次领略这名虎将的风采。

三、总结特点,激发探究。

多么有意思的壁虎啊!神秘的大自然中每一种动物都有自己的特点和生活习性,只要善于观察、努力探索,我们将会知道更多自然界的奥秘!

四、拓展延伸,激发兴趣。

《海参生存的奇异功能》

五、布置作业、学会表达。

同学们,自然界中还有许许多多的动物,他们都有神奇的本领。请查找资料了解喜欢的动物,把它的特点讲给同学们听。

六、板书设计:

10、飞檐走壁的虎将