13 动物的“睡眠”教学目标设计｜教案在线预览

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教学目标1. 阅读课文,了解蝙蝠、海参及蜗牛等动物睡眠的有关常识,培养学生观察事物的兴趣。2. 自读课文,感受文章说明语言的生动性,揣摩字里行间流露出的喜爱这些动物的感情。一、引入新课1. 板书题目直接导入,学生齐读课题。2. 看到题目,你想知道什么?(学生可能质疑“为什么要睡眠?”“怎样睡眠?”等

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 动物的“睡眠”

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2026-08-24 17:47:37

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学校：重庆市渝北区天一新城小学校

13 动物的“睡眠”教学目标设计

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关键词：13 动物的“睡眠”教学目标设计

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教学目标

1. 阅读课文,了解蝙蝠、海参及蜗牛等动物睡眠的有关常识,培养学生观察事物的兴趣。

2. 自读课文,感受文章说明语言的生动性,揣摩字里行间流露出的喜爱这些动物的感情。

一、引入新课

1. 板书题目直接导入,学生齐读课题。

2. 看到题目,你想知道什么?(学生可能质疑“为什么要睡眠?”“怎样睡眠?”等。)

二、自读自悟

1. 带着问题读课文,把课文读通顺,注意边读边勾画、批注。

2. 从课文中了解了哪些信息?

三、理清脉络,概括内容

1. 学生汇报自己通过读文了解的知识,回答开课时提出的问题,也可提出自己在文中不懂的问题和同学老师交流讨论,老师只作适当的点拨,或让学生相互启发点拨。让学生通过自己的独立阅读去理解课文,获取知识。了解说明文举例的说明方法。

2. 根据学生的汇报进行整理并板书,引导学生通过板书梳理课文结构,根据板书的提示概括主要内容。

四、研读段式

1.蝙蝠为什么睡眠?作者的描写有什么特点?(指导学生关注设问句)用提问、回答的方式学习蝙蝠睡眠方式的段落,了解段式结构。

2.用刚才学习的方法弄清海参、蜗牛睡眠的原因及方式。小组合作填写表格,汇报交流。

3.文中有哪些让你觉得新奇有趣的描写?引导学生关注文中使用的说明方法和修辞方法,感受课文语言的生动。

四、拓展延伸,尝试仿写

1. 你们还知道哪些动物的“睡眠”方式?学生交流搜集的资料。

2.运用今天学到的方法介绍一种动物的睡眠方式。

3. 小结:自然是最伟大的老师,同学们对神秘的自然界充满了向往,如果大家还有兴趣,请多观察大自然,多关注身边的动物,还可以登录网站去更进一步地了解。随着年龄的增长,我们将会知道更多自然界的奥妙。

关于本教案的常见问题

Q：13 动物的“睡眠”教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 动物的“睡眠”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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