12 白鲸教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

白鲸教案一、设疑导学( 15 分钟)(一)(温故引题,导入新课)。1、通过上节课的学习,你对白鲸有了哪些了解?(通过白鲸的旅行我知道了白鲸是一种远游的动物并且还是一位口技专家)谁能回忆一下上节课我们提出的主要问题?(二)生质疑,师预设疑预设:白鲸有哪些特点?(三)出示自探提示。1、默读课文边读边

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 白鲸

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 09:35:00

来源学校

学校：镇平县雪枫街道办事处泰山庙学校

12 白鲸教学设计(教案)

未知

2018-04-28 09:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 白鲸教学设计(教案)

正文

白鲸教案

一、设疑导学( 15 分钟)

(一)(温故引题,导入新课)。

1、通过上节课的学习,你对白鲸有了哪些了解?

(通过白鲸的旅行我知道了白鲸是一种远游的动物并且还是一位口技专家)

谁能回忆一下上节课我们提出的主要问题?

(二)生质疑,师预设疑

预设:白鲸有哪些特点?

(三)出示自探提示。

1、默读课文边读边思考上面的的问题,画出有关的语句,并在书中做出批注。

2、学生自学,教师巡视指导,要特别关注学困生。

(四)学生独立自探,师巡视。

二、探疑精讲 ( 18 分钟)

1、同桌俩相互交流:通过自读探究,你解决了哪些问题?引导学生在交流的同时作出评价和指正。

2、班级汇报,教师点拔

A 、了解白鲸是“旅行家”

①出示句子:白鲸是地道的夏季旅行家。每年7月,成千上万只白鲸从北极地区出发,开始了旅行。它们少则几只,多则几万只,浩浩荡荡地游向度假地。

引导学生明白白鲸是一种远游的动物,并运用了拟人的写法把它比作是旅行家。

②运用拟人这种手法写有什么好处?(把白鲸比作是旅行家更容易理解,更贴近生活)

B.了解白鲸是口技专家

出示:白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技”专家。它们能发出几百种声音,而且发出的声音变化多端,猛兽的吼声、牛的哞哞声、猪的呼噜声、马德嘶叫声、鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声、病人的呻吟声、婴孩的哭泣声,白鲸还可以发出铰链声、铃声、汽船声„„真是五花八门,无奇不有,叫人惊叹不已。

(从白鲸可以发出这么多声音我了解到白鲸丰富的发音在动物中是少见的,更加深了我对白鲸的喜爱。)

C、了解白鲸表演“杂技”

出示:白鲸还可以借助各种“玩具”嬉耍游玩。一根木头、一片海草、一块石头都可以成为它们的游戏对象。它们能把石头顶在头上,像杂技演员那样在水面表演。

(白鲸戏水,表演杂技,使我看到了白鲸虽然体大,但却有灵巧的身姿。)

D、白鲸爱“洗澡”阅读课文第4段

从这一段中我们知道了白鲸很爱干净,身上有脏东西了它会用自己的方式“洗澡”,以保持自己身躯的洁白。

3、拓展延伸,升华认识:

(1)、补充一些白鲸别的知识,进一步使生了解的相关知识,激发学生关注动物、爱护动物的情感。

(2)、学了这篇课文,你有什么收获?(我知道了原来白鲸有这么多的特点,真神奇,真可爱!)

1、课文学到这儿,自探提示中的问题,你弄明白了吗?学了本节课,你还有哪些不明白的地方,可以大胆提出来,我们共同解决。

预设:

白鲸还有那些特点?

2、全课总结,学生谈收获。

三、运用拓展( 7 分钟)

1、请你也用拟人化的手法,介绍一种你熟悉的动物的一个特点。

2、在班级内交流典型的试题。

关于本教案的常见问题

Q：12 白鲸教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 白鲸教学设计(教案)