23 瑞恩的梦想优秀教学设计

《瑞恩的梦想》教学设计

南平镇中心小学校王雪红

设计理念:

以调动和发挥学生的主体性作用为指导思想,以培养学生的学习习惯和学习能力为目标,以引导学生质疑、学生独立思考为手段,以关注全体学生的全面发展为出发点,努力实现新课标的新要求。

教材分析:

这是一篇精读课文,主要讲是的加拿大小学生瑞恩为了实现让非洲孩子能喝上洁净的水的梦想,靠自己的艰辛劳动攒钱造井并影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。通过本文的学习让学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

教学目标:

1.有感情朗读课文,积累词语。

2.联系上下文,抓住关键词句体会瑞恩实现为实现梦想付出的努力。

3.通过学习本文,教育学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

教学重点、难点:

了解瑞恩实现梦想而付出努力的过程,教育学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

教学方法:引导质疑自主探究合作交流朗读感悟

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入

1.每个人都有自己的梦想,那你的梦想是什么呢?(多么远大的理想。你的理想很接地气。)怎样才能实现自己的梦想呢?难道是坐在位置上干等着?通过这节课的学习也许你就知道该怎么做了。

2. 这节课,我们继续学习《23 瑞恩的梦想》。齐读课题。二、初读课文,感知瑞恩的梦想。

1.齐读课文,边读边想:瑞恩的梦想是什么呢?

2.反馈交流。

3.课件出示句子。

句子一:为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈的梦想。

(是的,为非洲的孩子捐献一口井,这是瑞恩最初的梦想。他的梦想仅仅是捐一口井吗?谁有补充?)

句子二:攒钱买一台钻井机,以便更快地挖更多的井,让每一个非洲人都都喝上洁净的水,这成了瑞恩新的梦想。

4.齐读句子。

5.质疑:一个仅有六岁的小男孩竟能产生这样的梦想,我们会禁不住问些什么? ①瑞恩为什么能够产生这么大的梦想?(这个问题有研究价值) ”谁还有问题? ②瑞恩是如何实现梦想的呢?

三、研读原因以及实现梦想的过程,感悟瑞恩的善良、坚毅与执著。

(一)理解瑞恩梦想产生的原因。

1.那咱们来交流一下,一个年仅六岁的小男孩,他为什么有了这么大胆的想法呢?瑞恩产生这一梦想的原因是什么呢?请孩子们赶

紧从文中找出答案,并用“—”勾出来。(评价:不错,真是个会读书的孩子。)

2.课件出示:孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。

3.让我们一起来读一读。

4. 的确,非洲孩子没有金色的童年,饥饿与疾病长期与他相伴。让我们穿越时空,走进真实的非洲生活场景。

——课件出示图片。

5.读着这一句句震撼人心的语句,看着这一张张揪心的图片,你有什么感想?赶紧把这个词写在旁边。(板书:可怜困难需要帮助)

孩子,让我们把自己的感受送进课文中读一读。(老师听出了你对非洲孩子的同情。)(板书:爱心)

6.六岁的瑞恩听了老师的介绍后,他的心情怎样?文中哪个词语准确地写出来了?(震动) “震动”是什么意思?能否给“震动”找一个近义词。

7.孩子们,面对这震撼人心的状况,我们深深地认识到:我们的每一分钱……

(二)了解瑞恩实现梦想的过程,体会他的艰辛与坚持。

过渡:瑞恩是这么想的,也是这么做的。那在实现梦想的道路上,瑞恩付出了哪些艰辛的劳动呢?请孩子们根据自学提示自学课文。

1.出示自学提示:

默读课文第二、三自然段,用自己喜欢的符号勾出最能打动你的的语句,并简单批注自己的感受。

2.自主学习。

3.全班交流体会。

句子一:“哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时的地毯,挣了2加元;全家去看电影,他留在家里擦玻璃,又赚到2加元;帮爷爷捡松果;帮邻居拾暴风雪后的树枝……”体会瑞恩的努力与艰辛。(板书:努力付出艰辛)

(1)孩子们,“出去玩”与“吸地毯”,“看电影”与“擦玻璃”多么鲜明的对比,下面请大家展开想象,把下列句子补充得更具体。

哥哥和弟弟出去玩,他吸了两个小时的地毯,累得( ),他会想( ) ;全家出去看电影,他留在家擦玻璃,累得( ),他会想( )

(2)师评价,你的词汇真丰富,补充得很完整,很感人。那为了攒钱小瑞恩仅只做了这些吗?你怎么知道的?( 省略号 )那他还会做些什么呢?请你用“当谁在干什么的时候,瑞恩在干什么”的句式说说,瑞恩还可能做些什么?

当(谁)在干么的时候,瑞恩在(干什么)

句子二:瑞恩坚持了4个月,终于攒够70加元,交给了相关的国际组织。(板书:坚持)

句子三:一年多以后,通过家人和朋友的帮助,他竟筹集了足够的钱,在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口井。(板书:执着) 4.师引读:孩子们,瑞恩为非洲孩子捐献一口井的愿望不仅仅

是一个梦想,更是一种坚定的信念,一股强大的力量。一个月过去了,瑞恩坚持这样做:( 学生读 )哥哥和弟弟出去玩……

四个月过去了,瑞恩仍然坚持这样做:哥哥和弟弟出去玩……( 学生读 )

一年过去了,瑞恩仍然坚持这样做:哥哥和弟弟出去玩……( 学生读 )

5.终于他筹集了足够的钱,在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口井。但是,瑞恩的梦想结束了吗?对,非洲人民的苦难生活让瑞恩又产生了新的梦想。那就是(引读)

为了实现新的梦想。他又继续着…

6.在他坚持不懈的努力下、在他爱心的感染下:引读

课件展示:5年后,这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。“瑞恩的井”基金会筹款已达75万加元,为非洲8个国家建造了30口井。

7.瑞恩用自己的爱心和坚持不懈的精神,深深地影响着越来越多的参与到这项事业。他也因此被评选为“北美洲十大少年英雄”,被人称为“加拿大的灵魂”。下面请孩子齐读句子。

这个普通的男孩,也被评选为“北美洲十大少年英雄”,被人称为“加拿大的灵魂”,影响着越来越多的人去爱和帮助他人。

(三)了解瑞恩实现梦想的原因

1.瑞恩之所以能一步步实现自己的梦想,除了瑞恩的爱心与努力外,关键因素还有哪些?请同桌讨论一下。

2.指名交流。

3.请同学们用下列句式说说。(板书:家人朋友的帮助爱心的

传递)

瑞恩之所以能够一步步实现自己的梦想,除了瑞恩的爱心与努力外,关键是因为( ),是因为( ),是因为( )。

五、拓展延伸,拓宽文本。

师:孩子们,年仅六岁的瑞恩有那么大的梦想,并且实现了,那孩子们刚才课前交流了自己的梦想,学了课文后,你们一定想好自己该怎样实现自己的梦想了吧!下面请打开你们的读书笔记本,把自己的梦想是什么?又该怎样实现?简单地写写吧!

1.学生写自己的梦想。

2.交流自己的梦想

六、总结。

6岁的小孩,梦一般的想法,最终却变成了现实。只要心中拥有梦想,你的人生就不会迷失方向;只要坚持不懈地努力,你的梦想就一定会变为现实。

板书设计:

23瑞恩的梦想

可怜困难

需要帮助

一口井多口井

爱心努力坚持

家人朋友的帮助

爱心传递