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《飞檐走壁的虎将》教学设计教学目标:1、知识与技能:朗读课文,学习运用抓住重点词体会课文内容的方法,了解壁虎的特点和生活习性。2、方法与过程:揣摩作者的写作方法,培养学生仔细观察的习惯。3、情感态度与价值观:激发学生爱科学的兴趣。教学重、难点:了解课文介绍的壁虎的有关知识,体会课文的表达方法。教学准

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10 飞檐走壁的虎将说课稿【一等奖】

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10 飞檐走壁的虎将说课稿【一等奖】

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关键词:10 飞檐走壁的虎将说课稿【一等奖】

正文

《飞檐走壁的虎将》教学设计

教学目标:

1、知识与技能:朗读课文,学习运用抓住重点词体会课文内容的方法,了解壁虎的特点和生活习性。

2、方法与过程:揣摩作者的写作方法,培养学生仔细观察的习惯。

3、情感态度与价值观:激发学生爱科学的兴趣。

教学重、难点:

了解课文介绍的壁虎的有关知识,体会课文的表达方法。

教学准备:

课件:

1、搜集壁虎的有关资料:如形体、生活习性等。

2、壁虎的教学挂图。

教学过程:

一、自学导纲:

1、激情导入:

(1)导语:同学们见过壁虎吗?关于壁虎你都知道什么?

(2)今天我们来学习一篇有关壁虎的常识性课文《飞檐走壁的虎将》。(板书课题。齐读课题,虎将是什么意思?)

(3)齐读质疑。(学贵有疑,问号是开启任何一门科学的钥匙,只有我们真正拿好这把钥匙,我们才能真正打开科学的大门,下面就让我们通过阅读来解决我们心中的疑问。)二、合作互动:

1、激趣:

播放儿童故事:《小壁虎借尾巴》。

2、小组交流:

(1)指名读下面两个片段,要尽力读出壁虎的虎劲。

“不要认为这只虎将只敢对付那些蚊子、苍蝇、飞蛾这些小动物。面对凶狠的蝎子它也面无惧色。”

“当它遇见凶狠的蝎子时,也面无惧色。它逐渐接近蝎子,用尾巴对它猛击一下。蝎子当然也不甘示弱,用它的武器——尾刺,向壁虎狠刺,但壁虎毫不在乎。双方激战两三个回合,壁虎大发虎威,纵身一跃,把蝎子捕食了。”

A、指名读,他评。

B、抓重点词语再读再读。

C、提问:你们见过蝎子吗?如果你被蝎子蜇一下,会怎样?出示图片谈感受。

D、质疑:蝎子用它的武器——尾刺,向壁虎狠刺时,壁虎也_______。双方激战两三个回合,壁虎会遇到什么情况?它是怎么做的呢?这是一只怎样的壁虎,你会对它产生一种怎样的情感?

(2)壁虎也不是面对所有的敌人都毫不在乎,品味壁虎机智勇敢的生存方法。

壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时,就当机立断,来个“丢卒保帅”:它剧烈地摆动尾部,将尾巴很快丢掉,离体的尾巴跳来跳去,以吸引敌人

的眼光,而它自己则趁机逃之夭夭。

①指名读,自己评价。

②丢卒保帅是什么意思?你认为丢卒保帅的做法好不好,为什么?

③观看插图,想:“当老公鸡咬住小壁虎时,心想_______,小壁虎_______,老公鸡没有吃到_______,小壁虎此时_______。”

④这是一种怎样的小壁虎?

⑤面对这一只可爱机灵的壁虎,你有什么样的想法?

(3)壁虎这么可爱、机灵、勇敢,你想不想也做一只这样的虎将呢?你现在就是一只壁虎,下面给你一个机会,结合4、5、7、8段,用第一人称向你的伙伴介绍一下自己的其它特点。

3、师生互动:

壁虎还有哪些特点?

(1)这个虎将的饭量还很大呢!

壁虎的胃口很大。有的壁虎一小时可捕食三十多次。它的耐饥能力也很强。据试验,即使十个月不吃东西,它依然能够活着。

(2)这个虎将除了胃口很大之外,它还会冬眠呢!

4、教师点拨:

壁虎能在光滑的墙壁上行走自如,甚至能贴在天花板上。这表明,壁虎的脚底与物体表面之间必定存在很强的特殊黏着力,但这种力量究竟从何而来?成为数百年来一道难解的谜题。直到2000年,英国《自然》杂志刊发了美国加利福尼亚大学伯克利分校的科学家Full 小组的研究论文,揭示出这种特殊的黏着力是由壁虎脚底大量的细毛与物体表面分子之间产生的“范德华力”(即中性分子彼此距离非常近时,产生的一种微弱电磁引力)累积而成的。壁虎的每只脚底部长着大约50万根极细的刚毛,刚毛末端又有约400根至1000根更细小的纳米分支。这种精细结构使得刚毛与物体表面分子间的距离非常近,从而产生“范德华力”。虽然每根刚毛产生的力量微不足道,但累积起来就很可观。根据计算,一根刚毛能够支撑相当于一只蚂蚁的重量,100万根刚毛虽然不到一枚小硬币的面积,却可以支撑20公斤力的重量。如果壁虎同时使用全部刚毛,就能够支持125公斤的力。实际上,壁虎只用一个脚趾,就能够支持整个身体。

三、导学归纳:

1、学生归纳:

总结壁虎的特点:飞檐走壁、凶猛、食量大、丢卒保帅、冬眠、喜欢清静……

2、教师归纳:(同时板书划线内容)

体型适宜飞檐走壁

生活习性凶猛、勇敢、机智

名副其实的飞檐走壁的虎将

四、拓展运用:

1、课堂练习:

(1)壁虎“虎劲”表现在:

①____________________________

②____________________________

(2)壁虎能飞檐走壁是因为

(3)壁虎的生活习性有

(4)用自己喜欢的方式读课文,说说壁虎给你留下了怎样的印象。

2、编题自练:

读写结合:运用本课所学方法,观察、描写自己喜欢的一种小动物。

板书设计:

飞檐走壁的虎将

飞檐走壁

名副其实的虎将凶猛、勇敢、机智

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《10 飞檐走壁的虎将》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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