14 田忌赛马课时教学实录｜教案在线预览

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第十四课:田忌赛马教学目标1、掌握本课生字,结合课文理解“扫兴”、“讥讽”、“轻蔑”、“转败为胜”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,从田忌第二次赛马转败为胜的事情中,懂得遇事要细致观察、认真思考,采取适当的方法才能取胜,要做到胜不骄、败不馁。教学重、难点理解田忌用同样的马转

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所属课文：14 田忌赛马

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2020-11-28 22:01:40

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学校：重庆市南川区水江镇后河村小

14 田忌赛马课时教学实录

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关键词：14 田忌赛马课时教学实录

正文

第十四课:田忌赛马

教学目标

1、掌握本课生字,结合课文理解“扫兴”、“讥讽”、“轻蔑”、“转败为胜”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,从田忌第二次赛马转败为胜的事情中,懂得遇事要细致观察、认真思考,采取适当的方法才能取胜,要做到胜不骄、败不馁。

教学重、难点

理解田忌用同样的马转败为胜的原因。

课前准备

学生:搜集孙膑、田忌、齐威王的材料。

教学时间

2课时。

一、复习导入。

二、自读课文,初步了解课文。

1、本文主要介绍了哪几个人?

(齐威王、田忌、孙膑)

2、()和()一共进行了()次比赛。

3、我还知道些什么?(想说什么就说什么)

三、学习1——2自然段,了解第一次马赛的情况。

1、小组合作,读后讨论。

①齐威王和田忌各自的马是按什么顺序出场的?三场的结果分别怎样?

齐威王:()()()

田忌:()()()

田忌的赛绩:()()()

结论:齐威王(),田忌()。

②是什么原因导致了田忌的失败?(在文中用“”标出)四、学习12——17自然段,了解第二次比赛的情况。

①齐威王和田忌各自的马是按什么顺序出场的?三场的结果分别怎样?

齐威王:()()()

田忌:()()()

田忌的赛绩:()()()

结论:齐威王(),田忌()。

②速读全文,讨论为什么田忌能在第二次比赛中取得胜利?

(齐威王的马并不比田忌的马快多少;调换了马出场的顺序,以一局失败换取了两局胜利;齐威王太骄傲,没有留意田忌换马的细节)五、随着事情的发展,文中三个人物神态也发生这变化。速读全文,请同学们根据提示在文中用“△”标出人物神态变化的词语。

第一次比赛结束后田忌:扫兴、垂头丧气

齐威王:得意洋洋

孙膑劝说田忌并与齐威王约定进行第二次比赛时

田忌:瞪、疑惑、没信心

孙膑:胸有成竹

齐威王:讽刺、轻蔑

第二次比赛过程中和结束后齐威王:心慌、目瞪口呆

六、比赛出现了意想不到的结局,最值得赞扬的是谁?如果是你,会怎样赞扬他?他为什么会想出这样的好办法呢?(遇事要细心观察,认真分析,才能做出正确的决策。)

你还受到哪些启发?

板书:

田忌赛马

田忌齐威王

第一次败胜

第二次胜败

孙膑(足智多谋)

细心观察认真分析正确决策

关于本教案的常见问题

Q：14 田忌赛马课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 田忌赛马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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