年、月、日说课稿【一等奖】

《认识年月日》教学设计

教学目标:

1、在观察年历卡的活动中,引导学生认识时间单位:年、月、日,知道大月、小月的知识,能记住各月的天数,知道一年有365天或366天。

2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子,感受数学与生活的紧密联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,同时对学生进行珍惜时间教育。

3、通过独立思考、合作交流的方式,开展观察、操作、游戏、计算等学习活动,培养学生自主学习、合作探究的学习能力,充分调动学生对数学学习的积极情感。

教学重点:认识时间单位年月日,掌握它们之间的相互关系。

教学难点:记住大小月及每月的天数。

教学准备:自制课件,2011年年历、、2012年年历

教学过程:

一、节日谈话,导入新课(2m)

1、同学们都非常喜欢过节,那你知道这些节日具体的时间是什么时候吗?

2

二、探究发现,学***、小月。

1、我们学习过的时分秒和年月日都是时间单位,所不同的是时分秒是表示较小的时间单位,年月日是表示较长的时间单位。那有关年月日的知识,你已经知道了多少呢,谁来说一下?(2m)

学生可能会回答:一年有365天,一个月30天,一年有12个月等等。根据学生回答,有选择性、有顺序地板书。

同学们真棒,在我们的生活中存在着这么多的数学知识,那么这些数学知识是不是正确的呢,今天这节课,我们就来验证一下。

同学们想一下,我们在学时分秒的时候,借助了什么工具来学习它。那我们今天来学年月日,我们应该借助什么工具呢?

2、小小的年历,可藏着大学问,下面就让我们火眼金睛看年历。听好老师的要求:

(1)观察自己小组的年历,填写在练习纸上的统计表中。(7m)

(2)仔细观察统计表,及时交流研究,将结论记录在练习纸上。

3、小组汇报

大部分小组已经完成了,那么哪些小组来说一下你们得到了什么结论呢?

预设:①一年有12个月;(其他小组得到了吗,这个结论是否正确?)②1、3、5、7、8、10、12月有31天;(跟你们发现的一样吗?)

③4、6、9、11月有30天;

④2月有时29天,有时28天;

⑤2月的天数不是固定的……

4、师生总结

(1)同学们得到了这么多的结论,老师写在黑板上,刚刚有的同学是有的月

份是31天,老师记不清了,谁再来说一遍?

1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月,这些月份都是31天(板书) (2)刚刚有同学说有些月份是30天,那么哪些月份是30天呢?

4月、6月、9月、11月,这些月份是30天。(板书)

(3)那么还有一个很特殊的月份,它的天数是变化的,谁来提醒下老师?

2月有的时候是28天,有的时候是29天。

(4)很好,那么我们来看一下,一年有12个月,

这么多的大月和小月,怎样才能很快地记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢?同学们可以互相讨论一下,想一个好办法,如果实在想不出来,可以打开书本48页。

(1)左拳记忆法

伸出你的左拳头,凸起的地方表示大月,凹下的地方表示小月,二月除外,(课件展示)

(2)看来左拳记忆法的确是个好方法,你们还有其它的方法吗?(儿歌记忆法)

教师说明:这里的“腊”是指十二月。。

(3)、老师再告诉大家一个记大小月的儿歌:出示儿歌:“要找大月你记住, 7、8两月挨着数;7月以前找单数,8月以后找双数。”

生读一读。理解记住这些大月后,其它除了2月就是小月。

师:我们已经知道了那么多记住大小月的方面,接下来给大家一分钟时间,用自己喜欢的方法记忆各月的天数。

6、现在我们来轻松一下,一年当中,肯定有一天是你最喜欢的,那就是你的——生日。那哪一位同学来跟大家说一说,你的生日是几月几日,那个月是大月还是小月?

7、游戏活动

了解了一些同学的生日以后,我们一起来玩个游戏怎么样?

(1)玩一玩:

大月,男生起立;小月,女生起立;既不是大月也不是小月,全体起立!

2月,为什么没有人站起来啊?

二月既不是大月,也不是小月,是个特殊月,关于二月的有关知识我们下节课在继续学习。

8、大家的记性真好,那么现在老师又有问题了,一年当中有12个月份,但是一年当中有多少天呢?

(1)同学们根据我们刚刚的统计表,选择一年,拿出我们的练习本算一算?有的同学算出来是365天,有的同学算出来是366天,是不是有哪位同学算错了呢?

当2月是28天时,一年有365天;

当2月是29天时,一年有366天。

(2)现在大家拿出2014年的年历,你能快速的知道,2014年全年一共是多少天吗?(2月有28天,全年有365天)

9、那么一年当中,有许多日子是比较特殊的,现在拿起笔来,在年历上圈出

一个你喜欢的日子。

如果以后我们在生活当中遇到很重要的事情,可以拿起笔在年历上圈一圈,做一个标记,让年历真正成为我们生活的好帮手。

三、总结

那么到现在为止,这节课你到底学到了哪些知识呢?

四、深化练习,拓展提高

那么,你们愿不愿意用我们学到的知识去帮助需要帮助的人呢?同学们都是热心的小朋友。淘淘啊又遇到困难了,让我们一起来帮助他吧。

1、第一关

)个。

(1)一年有()个月,其中大月有()个,小月有(

(2)大月每月()天,小月每月()天。

(3)五月份最后一天是在()日。

(4)七月和八月两月共有()天。

(5)三月份有()天。

(6)今年的1月、2月、3月共有()天。

(7)11月份过了10天,还剩()天。

。

五、板书

认识年月日

一年有12个月

一、三、五、七、八、十、十二月(每月31天)——大月

四、六、九、十一月(每月30天)——小月

二月28天或29天——特殊月

作业

2、数学书77页做一做

课后反思: