1. 左与右优秀课堂实录是什么类型的资料？

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1. 左与右优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：1. 左与右优秀课堂实录

正文

一年级数学第二学期教案《左与右》

教学目标:1. 能分辨自己身上的左右位置关系,及空间中物体的左右关系。

2. 能够感受到左右的相对性。

3. 渗透安全教育。

教学重点:理解左右位置关系。

教学难点:感受左右的相对性。

教学流程:

一、创设情境,揭示课题

1.图片上的小朋友在做什么?(升国旗)

2.每天清晨,当国旗升起的时候,你们都要向国旗敬礼。

3.你们都是用哪知手敬礼的?(右手)

4.老师观察到***敬礼很标准,请她上来做个示范。

5.这是右手,那这是……(左手)

6.(出示:左右)左与右真像一对双胞胎,生活中处处能看到它们。你有什么好办法区分这两个字?

7.老师是这样记的:左公公爱工作,右婆婆爱说话。识字很有趣吧!

8.左与右是表示位置的词,今天,我们就来学习左与右。(揭题)

二、探究新知

(一)、认识自身躯干左右位置

1.生活中我们常用右手做什么?这时候左手又在做什么?(3生回答)

2.左手和右手是一对好朋友,配合起来力量大。

3.你还能在自己身上找出像左手右手这样的好朋友吗?

小结:你们很有生活经验,能区分自己身上的左与右,真棒!

板书:经验

4.为了奖励你们,我们一起来做个“我们都是木头人”的游戏吧!知道怎么玩吗?

5.这样吧,先每个小组选一名代表上来做,其他的小朋友做裁判。(完成4个指令)

6.你们做得真不错,裁判们,给他们掌声!

7.下面我们一起来玩这个游戏吧!(完成4个指令)

8.刚才在游戏中你们能分辨自己身上的左与右,谁能找出照片中的左手和右手?

小结:你们真会想办法,通过观察就分辨了左手和右手。

板书:观察

(二)、看图片区分左与右

1.摄影叔叔拍了一些小朋友身体的一部分的照片,下面我们来分辨图上的左与右。

2.出示“碗图”、“脚图”,认为左的请举左,认为右的请举右。

3.出示3个学生图,同桌轻轻交流一下。

4.你是怎么看出来的?刚才都用了什么方法?

小结:你们通过模仿,把自己调整到相同的方向就能分辨左与右了!

板书:模仿

5.老师奖励你们玩一个超级模仿秀的游戏。(集体模仿图片中的动作判断左右。)

6.学会了模仿这个本领,老师考考你,完成书上46页第二小题。反馈

(三)、感受空间物体的左与右

1.认识了图片中的左右,那我们来找找身边的左右。说一说自己的左边和右边是谁?

2.春暖花开,小巧来到了公园,我们看看小巧在哪里?她向左向右分别看到了什么?

3.在我们左手边的就是左边,在我们右手边的就是右边。

4.完成书上47页的第二小题并反馈。(小丁丁看到了什么?)

三、生活中的左与右

1.今天我们学习了左与右,谁来说说看,生活中哪里也出现过左与右的?

2.老师也收集了一些生活中的左与右,我们来一起看一看。

生活中到处都有左与右,升国旗敬礼,过马路,要先看左,再看右,上下楼梯靠右走;汽车右侧通行,在有些国家,汽车左侧通行……(进行安全和爱国教育)

六、总结与收获

1. 说说收获

2.老师请来了动画片的卡通人物,他们和你们打招呼,说一说它身上的左与右。

资料摘要

1. 左与右优秀课堂实录

1. 左与右优秀课堂实录

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1. 左与右优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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