1.1.1 命题教案及板书设计｜教案在线预览

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1.1.1命题教学设计【教学目标】１、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式；２、过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力；３、情感、态度与价值观：通过学生的参与，激

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所属课文：1.1.1 命题

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2018-06-24 22:18:00

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学校：涟源市第三中学

1.1.1 命题教案及板书设计

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2018-06-24 22:18:00

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关键词：1.1.1 命题教案及板书设计

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1.1.1命题教学设计

【教学目标】

１、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式；

２、过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力；

３、情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。

【教法指导】

重点：命题的概念、命题的构成

难点：分清命题的条件、结论和判断命题的真假[来源学_科_网]

【教学过程】

☆情境引入☆

☆探索新知☆

教师的引导分析：所谓判断，就是肯定一个事物是什么或不是什么，不能含混不清。

定义：一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．

命题的定义的要点：能判断真假的陈述句．

命题的构成――条件和结论

定义：从构成来看，所有的命题都具由条件和结论两部分构成．在数学中，命题常写成“若p，则q”或者

“如果p，那么q”这种形式，通常，我们把这种形式的命题中的p叫做命题的条件,q叫做命题结论．

☆例题解讲☆

☆课堂提高☆

☆课堂小结☆

1.根据命题的定义，可以判断真假的陈述句是命题.命题的条件与结论之间属于因果关系，真命题需要给出证明，假命题只需举出一个反例即可. 2.任何命题都是由条件和结论构成的，可以写成“若p，则q”的形式.含有大前提的命题写成“若p，则q”的形式时，大前提应保持不变，且不写在条件p中. ☆课后作业☆

1.必做题：P9：习题1．１Ａ组第1题

2.选做题：B组

1题

关于本教案的常见问题

Q：1.1.1 命题教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.1 命题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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