Story time第一课时导学案

课题:3A Unit 2 I’m Liu Tao .第一课时

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学习目标:

1. 能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./ No, I’m not.来回答

2. 能初步掌握yes和no这一对反义词

3. 能熟练地使用Hello/Hi, I’m来介绍自己

学习重点:

1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./ No, I’m not.来回答。

2.能初步掌握yes和no这一对反义词

3. 能熟练地使用Hello/Hi, I’m来介绍自己

学习难点:

教学过程:

第一部分学习探究

主问题1.How to introduce myself to others ?

探究过程:第一步:自学探究————Hi ,I’m Bobby . Hi , I’m Sam .

自学要求1.Please read page 9

2. Try to say.

第二步:互学探究————Watch a cartoon and say:Hi , I’m……合作要求1、看完动画后操练句型。

2、小组内交流互相介绍,用此句型来表达。

第三步:展学探究————Hi , I’m……运用到交际口语中。

展评要求在相应的语境中运用好此句型

主问题2.运用Are you……和Yes, I am ;No , I’m not .进行询问和肯、否回答。

探究过程:第一步:自学探究————如何从自我介绍到询问对方的姓名过度自学要求小组内阅读书本,共同讨论并尝试表达第二步:互学探究————Watch a cartoon and say:Are you……合作要求组内互相询问并尝试用Yes, I am ;No , I’m not .来回答。

第三步:展学探究————尝试在回答No , I’m not .的基础上进行赘述No , I’m not .I’m……

展评要求交流对话。

第二部分达标检测

(一)基础练习

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一、把下面句子翻译成中文。

1.I’m Liu Tao.2.Goodbye.

4.Yo u’re right.

5.No, I’m not.

二、根据情景选择正确的答案,只要在括号内写序号。(10分)

( ) 1. 如果你是迈克,对方却问你是不是王兵时,你说:_________

A. Yes, I am. B. No, I’m Mike.

( ) 2. 杨玲与他人初次见面时,自我介绍说:__________

A. Hello, I’m Yang Ling. B. Are you Yang Ling?

( ) 3. 当你与他人告别时,说:__________

A. Goodbye! B. Hello!

( ) 4. 当你想知道对方是不是苏海时,说:__________

A. I’m Su Hai. B. Are you Su Hai?

( ) 5. Mike询问对方是不是Liu Tao, Liu Tao怎么回答?

A. Yes, I am. B. No, I’m not.

(二)综合练习

一、找答句, 只要在括号内写序号。

( )1.Hi, Sam. A.Yes, I am.

( )2.Hello! Are you Liu Tao? B.Good afternoon, Wang Bing.

( )3.Goodbye, Miss Li. C.Hi, Bobby.

( )4.Good afternoon, Su Hai. D.Hi, I’m Liu Tao.

( )5.Hi, I’m David. E. Goodbye, Mike.

二、给下面的句子排序,组成一段通顺的对话。

( )1.Are you Helen?

( )2.Good morning.

( )3.No,I’m not.

( )4.I’m Su Hai.

( )5.Good morning,Yang Ling.

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