Lesson 7 Homework教学设计案例ppt课件配套教案内容

四年级英语上册Lesson 7 Homework 教案

教学目标:

知识目标:

1、学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:do,my,homework,read,book

2、学生能认读、理解和运用基本的句型结构:In the evening,I…

3、学生能理解并口头运用下列用语和句子:

In the evening, I do my homework.

I read a book.

I write a story.

I draw a picture for my story.

能力目标:

让学生能够运用所学词组,清晰地表达出在晚上自己做得事情。

情感目标:

通过学习,让学生明白夜晚在家应做的事情,应该高效利用时间,并能够用英语将表达出来。

教学准备:

1、笔记本电脑课件

2、教学光盘

3、录音机和磁带

教学过程:

1、Greeting

上课进行简单问候,提问:What day is today? 学生回答后顺便复习星期单词。

2、课文导入

欣赏歌曲看光盘看光盘录像,听歌曲同时看到歌词字幕,引起学生兴趣。

Do you like this song? Do you want to learn this song? Now, let’s learn the lyrics together. 3、新授

借助课件,分别展示以下词组和图片。

① read a book

新授单词中最简单的一个,全体同学都已掌握。分组朗读,全班齐读,并做出相应动作,表达词组含义。

② do my homework

先领读几遍词组,强调homework。着重讲homework,课件分别展示home,work。并讲授其概念,让学生理解家庭作业的基本含义,就是从学习型带回家并在家里完成的工作。全班齐读几遍,挑几列同学朗读。做出相应动作,让学生模仿。

③ write a story

首先领读词组,重点强调write,story两个单词。

区分write和white的读音,展示两个单词的不同意义。提问学生,加强记忆。

story 为新单词,老师需要领读几遍,注意发音,解释其含义并做出相应动作,与做作业区分开。

④ draw a picture for my story

注意draw的发音,picture和for的含义,并带有动作,动作幅度稍大,区分其他词组

⑤ Chant 示范一遍(加动作)领读一遍,全班齐读,分组朗读竞赛。

Read,read,read a book.

Do, do , do my homework.

Write, write, write a story.

Draw, draw, draw a picture.

4、Game (Read and Act)

从每组分别选出几名同学到讲台前,课件依次展示词组,全班同学读出词组,台前同学进行动作表演。

5、借助课件出示问题:

Li Ming,what do you do in the evening?

In the evening, I read a book/do my homework/

write a story/draw a picture for my story.

让学生尝试说完整的句子,In the evening, I… …

6、听录音,跟读。

7、介绍老师自己晚上做的事情,引出本课的扩展内容,三个新词组。借助课件出示问题:

What do I do in the evening?

Play a game / Wash my clothes / Sing s song (配合动作)

全班齐读,小组比赛朗读,复习几遍。

8、Pair Work ( 老师找一名学生进行对话示范,找几组同学展示 ) What do you do in the evening?

In the evening, I … …

9、Sing

歌词都已经学会了,那么现在重新听一下歌曲,试着跟唱歌曲。10、巩固练习 Homework

同步1、3、4题