古诗两首优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

5、登黄鹤楼,教材分析:这首脍炙人口的诗为唐代著名诗人王之涣所作。诗内容丰富,意境高远。前两句写作者登鹳雀楼时见到的雄伟壮丽的景色。后两行抒发了作者高瞻远瞩,蓬勃向上的情怀。目的要求:1、学会4个生字,会写4个字,能做到书写规范、端正、整洁。2、正确流利的朗读课文,背诵诗文,理解诗句内容。3、大致了

资料类型：教学教案文档

所属课文：古诗两首

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2018-05-18 17:34:00

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学校：西峡县城区第四小学

古诗两首优质教案设计

未知

2018-05-18 17:34:00

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关键词：古诗两首优质教案设计

正文

5、登黄鹤楼,

教材分析:

这首脍炙人口的诗为唐代著名诗人王之涣所作。诗内容丰富,意境高远。前两句写作者登鹳雀楼时见到的雄伟壮丽的景色。后两行抒发了作者高瞻远瞩,蓬勃向上的情怀。

目的要求:

1、学会4个生字,会写4个字,能做到书写规范、端正、整洁。

2、正确流利的朗读课文,背诵诗文,理解诗句内容。

3、大致了解诗歌的内容,明白“站得高,看得远”的道理。

教学重点:学会生字,读背诗句。

教学难点:理解内容,明白“站的高,看的远”的道理。

教法学法:三疑三探

教具学具:生词卡片,配乐磁带。

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

一、设疑自探 (5分钟)

同学们,一年级我们学习了许多古诗,谁能背一首让他们听听。(找生背诗),这一节让我们再来学习一首古诗。

出示课题:登鹳雀楼(简介鹳雀楼:鹳雀楼:中国古代四大名楼之一,位于山西省永济县,楼高三层,建成时有鹳雀鸟在上边栖息,后被水冲没,现在正在重建。)

教师范读古诗。初读古诗,你有什么问题呢?师根据学生的问题进行整理:

(1)这首诗写的是什么?

(2)这首诗是写景还是抒情?

(3)这首诗说明了什么道理?

出示自探提示

1、借助拼音自读古诗,并圈出生字多读几遍。

2、边读边思考刚才的问题,试着说说。

二、解疑合探(25分钟)

1、出示生字卡片,检查生字的识读情况。(入穷尽层)

rù jìn qióng céng

入尽穷层

请同学们观察仔细,介绍自己识字的方法。教师指导教难写的字,并范写。(尽穷层)指导学生在书上描红书写。教师巡回指导。

找几生写的字进行展示。

2、反复吟诵古诗,图文对照,同桌互相说说诗句的大致意思。全班交流诗句的大致意思。

3、再谈诗句,进一步体会诗意,(启发学生讨论)

一轮白日靠着山渐渐的落下去了,黄河的水流如大海。你若想要看到更远的地方,就要再登上更高的一层楼。

4、教师小结要想看得远,就要站得高,“登高望远”。站的高,看到的东西就要多一些,登的越高,眼界越开阔。

5、带着意境朗读课文,学生互相评价。同位两个互相朗读,背诵,个别背诵,齐背。赛背,对背。

三、质疑再探(5分钟)

通过本节课的学习,你都有什么收获呀?还有什么不明白的问题呀?

四、拓展训练(5分钟)

1、作者登上鹳雀楼都看到了些什么?感受到了什么?(引导学生说一说,议一议画一画。)

2、联系实际,让学生说一说更上一层楼后会看见什么?鼓励学生大胆想象。再试着用自己的语言表达出来,全班进行交流。

板书设计

12.登鹳雀楼

[唐]王之涣

白日/依山尽,

黄河/入海流。

欲穷/千里目,

更上/一层楼。

关于本教案的常见问题

Q：古诗两首优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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