数数优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

二年级（下册）“数数（一）”导学案1.认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”（重点）。2.理解和掌握相邻两个计数位的进率关系（难点）。3. 掌握个、十、百、千、万之间的联系与区别。1.写出几个在生活中收集到的比100大的数（）、（）、（）。2.10个一是（

资料类型：教学教案文档

所属课文：数数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 13:49:00

来源学校

学校：重庆市沙坪坝区磁器口小学校

数数优秀公开课教案

未知

2018-04-27 13:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数数优秀公开课教案

正文

二年级（下册）“数数（一）”导学案

1.认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”（重点）。2.理解和掌握相邻两个计数位的进率关系（难点）。3. 掌握个、十、百、千、万之间的联系与区别。

1.写出几个在生活中收集到的比100大的数（）、（）、（）。

2.10个一是（），10个十是（），我们就说：一（个）、十两个计数单位的进率是（）。

自学数学书P1和P2-3例1、例2、例3后，通过自学我知道了：

1. 10个一百是（），10个一千是（）。

2. 1000（一千）是一个（）大的数，10000（一万）是一个（）大的数。

3. 个、十和千、万都是（）单位。

个、十、百、千、万这些计数单位的联系与区别？

结合学具，数一数，拨一拨，再说一说：

①10个一是（），10个十是（），

10个一百是（），10个一千是（）。

②我们能用几种方法来数？

③利用计算器拨一拨P3例3:每次拨几颗?大小如何?为什么?

④这些计数单位排队________ ,有几种?相邻两个计数单位之间有什么关系?

基础练习:课堂活动

1.我们一起读一读P3,右下角的一段话(两遍并勾画出重点词语)。

2. P3第1题,数一数,说一说。(学生先独立完成,组内互评订正)。

3. P4第2题,在计数器图上画珠子。(小组展示评议)。

4. P4第3题,填一填。(小组展示评议)

拓展练习:P4第3题,下面的人民币每一扎是100张,各是多少元?

(学生先独立填空,再全班交流),说一说你是怎样想的?

☆☆☆☆☆

关于本教案的常见问题

Q：数数优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数数优秀公开课教案