一励精图治的孝文帝改革教案公开课一等奖｜教案在线预览

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对应课文《一 励精图治的孝文帝改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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建平中学备课纸备课时间课题2019年__5 月20日第周周月上课时间日班级节次北魏孝文帝改革总课时数第节教学1、了解北魏孝文帝改革的背景。2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。目标3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。重点:孝文帝改革的内容教学难点:北魏孝文帝改革成功的原因重难点教学> 参考授课注

资料类型：教学教案文档

所属课文：一励精图治的孝文帝改革

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2019-06-05 13:53:00

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学校：徐州市贾汪区建平中学

一励精图治的孝文帝改革教案公开课一等奖

未知

2019-06-05 13:53:00

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关键词：一励精图治的孝文帝改革教案公开课一等奖

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建平中学备课纸

备

课

时

间

课题

2019年

__5 月

20日

第

周

月

上

课

时

间

日

班级

节次

北魏孝文帝改革

总课时数

第

节

教学1、了解北魏孝文帝改革的背景。2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

目标

3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

重点:孝文帝改革的内容

教学难点:北魏孝文帝改革成功的原因

重难点

教学<<北魏史>> 参考

授课注重情景设置下的启发式教学

方法

教

情境创设：北魏统一后面临怎样的局面？

（从三方面入手：阶级矛盾尖锐；民族矛盾激化；各地人民起义。）

一、改革的背景（智者的选择）

1、北魏的崛起和统一黄河流域（基础）

⑴建立

⑵统一：

教学辅助手段

多

媒

体

专用教室

二次备课

学

北魏政权面临怎样的困境

2、北魏社会矛盾的激化

⑴阶级矛盾和民族矛盾激化：

⑵统治阶级内部危机四伏

⑶社会矛盾的激化影响北魏政权的稳定，需要统治者教学

作出抉择。

过程孝文帝推行均田制度3、冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。

设计

冯太后改革：实行均田制。为孝文帝改革创造条件。

的前提及性质

二、孝文帝改革措施

1、推行均田制（思考：古代有哪些土地所有制？

2、整顿吏治（思考：北魏官员收入在改革前后分迁都洛阳的原因

别是如何获取的? ）

3、迁都洛阳

建平中学备课纸

教

4、革除旧俗学

二次备课

民族大融合的重要

影响

⑴措施：①仿汉制：

②穿汉服：。

③说汉话：

④用汉姓：

⑤通汉婚：

⑥重汉臣：

⑵影响：巩固了鲜卑贵族与汉族地主的联系，加强了如何正确评价孝文帝改革

北魏对中原地区的统治；促进了民族大融合。

三、孝文帝改革历史作用

1、使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展。

2、加速了北方各族封建化的进程，推动了北魏政权的封建化。

3、促进了北方民族大融合。

四、孝文帝改革成功原因

1、孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势——改革成功的根本原因。

2、改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。

3、改革符合统治者巩固政权的需要。

4、孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。

教学过程设计

(一)、农业生产的发展

(二)、繁盛的洛阳（有那几个王朝在此建都？）

(三)、北方民族大融合（民族大融合是指：形成共同的生活区域、共同的语言和共同的文化）

实质：民族融合的过程是少数民族封建化过程和社会进步的过程

小结: 作业:

课外作业

《练习册》

教

学

小

结

关于本教案的常见问题

Q：一励精图治的孝文帝改革教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一励精图治的孝文帝改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一励精图治的孝文帝改革教案公开课一等奖