Lesson 1教学设计与反思｜教案在线预览

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Unit5 My clothes 恩平市恩城米仓小学郑小燕教学目标：1．知识目标 A、听说认读本课时的主要句型：Whose pants are those? They're your father's. Whose coat is this? It's mine. B、能在实际的情景中运用以上

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-05-14 16:57:00

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学校：恩平市恩城街道办事处米仓小学

Lesson 1教学设计与反思

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关键词：Lesson 1教学设计与反思

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Unit5 My clothes 恩平市恩城米仓小学

郑小燕

教学目标：

1．知识目标

A、听说认读本课时的主要句型：Whose pants are those? They're your father's. Whose coat is this? It's mine. B、能在实际的情景中运用以上句型描述他人或自己的衣物。

2．能力目标

能运用所学的知识最简单地描述自己喜欢的不同颜色的服装。

3．情感目标

A.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

B.能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力

教学重、难点：

教学重点：

掌握本课时的主要句型：Whose pants are those? They're your father's. Whose coat is this? It's mine.

教学难点：

引导孩子在情境中理解主句型。

教学过程：

一、Warm-up/Revision (5minutes)

1、Let’s do：让孩子在说的过程中，复习相关的衣服单词。

2、Guessing game：孩子们都闭上眼睛，一个孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是谁的。

二、Presentation(15minutes) 1、教师拿出一条长裤，让孩子猜猜是谁的，导出句型：“Whose pants are those?”然后，教师拿出自己的衣服，让孩子猜猜。导出句型：

“Whose coat is this?”教师指着两组衣物，反复重复以上两个句子，让孩子对主句型有所了解。

2、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。让学生边看边模仿故事中人物的语气说一说。

3、Let’s find out：两个人一小组说一说。

4、Model work,pair work A: Can you help me, please? B: OK.

A: Whose … is this?

B: It’s…

A: Whose…are those?

B : They’re…

三、Extending reading(10minutes)

总体介绍：有四篇听读材料，播放拓展资源，对所学新知进行巩固，同时顺势拓展知识，让学生获取更多的知识。

1、听后扩展一个词汇：blouse

2、听前提问，带着问题去听。

Questions: What colour dress does the girl like ?

3、听后让学生获取：I like the …with the …

4、尽自己所能听故事。

四、Cooperation and making dialogues(8minutes) （让学生任选自己喜欢的关键句子和实物图片练习说话）

1、whose ….? 2、These are .. 3、Those

are… 4、They are small/big/old/… 5、Where is /are …. 6、They are beautiful/….. 7、I like the ...with...

五、Summary(1minuters) What did you learn?

六、Homework(1minutes) 听第51页的Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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