31　他从火里跑出来PPT配套优秀教学设计内容

31 他从火里跑出来

[教学目标] 1、能在阅读过程中独立认识本课10个生字“欧、洲、矿、瑞、诺、烬、燃、撼、财、励”；积累词语9个，用学过的方法理解“凝神、夜以继日、震撼”等词语的意思。

2、有感情地朗读课文，了解诺贝尔不顾生命危险，研制烈性炸药的故事。初步培养学生质疑的能力。

3、通过学习课文，初步感受诺贝尔对科学的执着，愿意为科学献身的精神。

[教学重、难点] 1、有感情地朗读课文，理解词语。

2、边读边思，能针对课文的部分内容提出问题。

3、抓住文中重点词语进行品读，感受诺贝尔对科学的执着和奉献精神。

[教学过程] 一、启发导入，学习最后一节。

1、

同学们，今天周老师要和大家一起来学习31、他从火里跑出来。跟着老师一起来写写课题。让我们再来读读课题

预习了课文，你知道课题中的他指的是谁吗？生：诺贝尔。你预习的很认真。和老师一起来写写他的名字。板书：诺贝尔。诺左边是个言字旁，右边是个若。一起读。

2、你了解诺贝尔吗？谁来介绍一下他。指名1、2个人说。

3、周老师这儿有一段介绍诺贝尔的文字，请同学们认真地去读一读，特别要读准几个生字的字音。开始读吧。（出示介绍文字）

诺贝尔是瑞典著名的科学家，他一生致力于炸药的研究，被世人誉为“炸药大王”。

1896年12月10日，诺贝尔在意大利病逝。临终的时候，他提出将920万美元的财产作为基金，利息作为奖金。奖金全世界在物理、化学、生物、医学、文学以及和平等方面成就最突出的人。这就是世界著名的“诺贝尔奖金”。

4、你能不能用一句话来介绍一下诺贝尔呢？生交流。

对。还有呢？

5、诺贝尔奖是这样来的——1896年12月10日，诺贝尔在意大利病逝。临终的时候，他提出将920万美元的财产作为基金，利息作为奖金。

它奖励的是，全世界在——物理、化学、生物、医学、文学以及和平等方面成就最突出的人。

5、他不仅自己研究科学，还致力于推动科学的研究和发展。

二、初读课文，理清脉络。

1、课文主要讲了一件什么事呢？请同学们轻声地读读课文，读准字音，读通句子。想一想。

2、谁来说说课文主要讲了什么事情？研制烈性炸药（板书）

3、诺贝尔为什么研制烈性炸药，他是怎样研制的，结果又怎样呢？请同学们默读（不出声、不动唇、不指读）课文，找到相关的小节。

4、生交流。描写原因的小节是：1。经过：2、3、4小节。结果：5小节。

三、学习课文，品读感悟。

1、诺贝尔为什么要研制烈性炸药？请同学们读读课文的第一小节，选择下面其中一句句式说一说。（多请几个）

因为

，所以诺贝尔要研制烈性炸药。

之所以诺贝尔要研制烈性炸药，是因为

。

（说得很好，声音也很响亮，谁再来说一说？谁能用下面的句式来说一说）

同学们说得很好，让我们一起来读读课文的这一小节。

2、引读课文第二小节。（我读的句子和学生读的句子区分颜色）

当时30岁的诺贝尔——

3、自己再来轻声地读读这段话，抓住老师给你们的这些红色的字来说一说你感受到了什么？

预设：1、诺贝尔研究炸药的时间很长。——是啊，他埋头研究炸药已有三四年了。

2、诺贝尔遇到了许多的困难。——实验失败了几百次。

3、还死伤了一些人。——

研制这个炸药困难重重，他要经历许多的时间，甚至还要面对生命的危险。让我们一起再来深入了解一下。（出示：补充资料）。让我们一起再来读读这段话吧。

4、（引读）但是，困难、死亡——没有吓倒诺贝尔，他仍然——夜以继日地工作着……

5、理解“夜以继日”。一起来读读这个词语。

看，当天还没亮时，诺贝尔已经在实验室做实验了，

瞧，当其他人都围坐在一起吃饭时，诺贝尔还在实验室做着实验。

当晚上人们都入睡来，诺贝尔依旧专心做着实验。

饿了，他就——（啃几口干面包），又继续——（做实验）；

实在累了，他就——（在桌上趴一会），又继续——

他日夜不停地工作着，他夜以继日地工作着。一起来读读这个词。

6、课文读到这里，你有什么疑问吗？

研究炸药有很大的危险，诺贝尔为什么还要继续做实验呢？谁能回答下这个问题？

7、、生交流。（因为他不想放弃实验研究。因为他不怕困难。因为他想做出实验

。他坚持到底。他把生命置之度外。）

是啊，他始终不放弃实验研究，这不放弃的背后，是他对科学研究的执着。为了科学研究，他不惜献出自己的——生命。

9、那么，我们又可以从哪些句子中感受到了他对科学的执着呢？让我们去读读课文的三、四小节。找找有关句子来说明。

10、说说你找到了哪句句子？生交流。

预设：1）为了看清实验过程，他双眼紧紧盯着火星，凝神注视着……

找对了，谁来读读这句句子？

“凝”在字典中有2个意思，1、凝结。2、聚集、集中。在这里应该选？

那么“凝神”就是——集中精神。

诺贝尔是那样认真、那样投入地做着实验，忘记了_________，忘记了_________，甚至忘记了_________……你能连起来说说这句话吗？

诺贝尔忘记了自己，忘记了周围的一切，他的眼里只有他的实验。谁来读读这句话？

（他是那样的忘我，那样的投入；他不管火星可能会溅伤他的眼睛；）

一起再来读读这句话。

11、引读——听（“轰——”不读）雷鸣般的爆炸声——震撼着大地，浓烟从实验室里——飞速地涌出。

“憾”：就是摇动、晃动。震撼就是——震动、摇动。（PPT上出示下）。这雷鸣般的爆炸声震动着大地、摇动着大地，这个爆炸的威力可真大啊！

谁来读好它？

（这实验研究很危险啊！做这个实验可能随时丧失——自己的生命啊！）齐读。

12、你还找到了什么句子，能感受到诺贝尔对科学的执着？

预设：2）突然人们发现一团烟火从屋里飞奔而出，原来是血迹斑斑的诺贝尔挣扎着从火里跑出来。他一边奔跑，一边狂呼：“成功了！成功了！”

13、你把这个词语读准了，让我们一起再来读读这个词语“血迹斑斑”。

14、同学们，如果你成了一团烟火；如果你血迹斑斑；如果你受了伤挣扎着从火里跑出来，你又会怎么做、怎么说呢？

（我会吓得不知所措，我会嚎啕大哭……）

15、此时此刻，诺贝尔的表情是怎样的，看看图，你能用一个词语来形容它吗（眉飞色舞、兴高采烈……），他一边奔跑，一边狂呼——生读：“成功了！成功了！”

此刻，你就是诺贝尔，你会怎样狂呼呢？

（诺贝尔是多么高兴啊！诺贝尔心里充满喜悦！实验的成功让他忘记了身上的疼痛。）

尽管诺贝尔被炸得血迹斑斑，但是他还是高声狂呼——，可见——（他将自己的生命置之度外，早已做好了为科学献身的打算。）

诺贝尔终于发明了——烈性炸药。研究炸药的过程是多么不容易啊。让我们一起再来读读3、4小节。

四、小结拓展

1、诺贝尔的一生与炸药相连，

在他短暂的63个年头里，他每一天的生命与死亡仅一线之隔。为了鼓励人们继续努力研究科学技术，他还设立了著名的“诺贝尔奖金”。你知道有哪些科学家曾经获得过诺贝尔奖吗？

1901年，德国著名内实验物理学家伦琴有幸成为第一位诺贝尔奖获得者。

1911年，居里夫人发现了钋和镭，获得了诺贝尔化学奖，至今为止，居里夫人是两度获得诺贝尔奖的唯一女性。

李政道、杨振宁、丁肇中等六位中国科学家也先后获得诺贝尔奖，为祖国增光。

莫言

板书：

诺贝尔

31、他从火里跑出来

困难

危险

死亡

研制烈性炸药

勇于献身