16 颐和园优秀教学设计

16颐和园

东沟小学

陆思琪

教学目标

1、知识与能力目标：

①在阅读中自主识字，在语境中理解文中新词“神清气爽、金碧辉煌“的意思。

②学习根据课文内容提出问题的方法，理解文中关键语句的作用。

③

正确流利地朗读课文。

2、过程与方法目标：

了解游记首尾呼应、移步换景的行文思路，以及按观察顺序，抓景物特点将颐和园的美丽写具体的方法。感受作者运用形容词、比喻等方法表现颐和园的美丽的语言特色。

3、情感态度与价值观目标：

了解颐和园的美丽景色，培养学生赏美、爱美的情趣，受到美的熏陶，有感情地朗读课文。

教学重点和难点

了解游记首尾呼应、移步换景的行文思路，以及按观察顺序，抓景物特点将颐和园的美丽写具体的方法。感受作者运用形容词、比喻的说明方法表现颐和园的美丽的语言特色。

教学准备：教学课件

教学过程

一、启发谈话，揭示课题，激发兴趣

1、谈话引出课题，齐读并板书：颐和园（指导“颐”）

2、简单介绍颐和园。

二、初读课文，归纳文章主要内容，了解写作顺序

1、出示课文开头结尾

（1）指名朗读

（2）作者用一个词反复地赞美颐和园，那就是？——美丽 开头结尾的作用：首尾呼应

2、自由朗读2-5节第一句句子，圈出景点，理解作用。

3、

交流

（1）交流圈出的景点名称。

板书：

长廊

万寿山

昆明湖 （2）交流句子的作用：将作者游览路线交代清楚，起到过渡作用。

*引读关键动词

4、语言训练： （1）根据线路图介绍作者游览路线

（2）小结：像这样随着地点转换，看到的景点也不同，叫做移步换景。

板书：移步换景

三、研读课文2-5小节，品读字词和关键语句，学习按顺序、抓特点描写景物

（一）指导学习“长廊”，学习按观察顺序，抓景物特点将长廊的美丽写具体的方法。

1、指名读第2小节，提出问题：作者选取了哪些景物来写长廊的，这些景物有什么特点？

2、交流：

（1）长廊

特点：长。相关句子：……，一眼望不头。这条长廊有700多米长……

A、“一眼望不到头”：图片展示。女生朗读。

B、“700多米”“273间”：解释700多米。男生朗读。

第二句话的说明方法：列数字

（2）五彩的画 特点：美。相关句子：每一间的横槛上……

随机交流：

A、

每一间的横槛上……

*理解横槛 *那这些画美在哪里呢？

五彩：我们一起看几幅色彩艳丽的画。

人物、花草、风景、没有……相同的

：说明画的内容很——多种多样、丰富 *指导朗读，感受画的美与多。

（3）

花木 特点：多。相关句子：这一种花还没谢，那一种又开了。

（4） 理解“神清气爽”

交流：这是一种怎样的感受。

解词：头脑清醒，心情愉快。 3、指导朗读，感受长廊之美。

4、交流顺序 板书：先里后外

5、总结学法 板书：观察顺序 景物特点

（二）合作学习第三、四节，体会按观察顺序，抓景物特点将颐和园的美丽写具体的方法。

出示学习方法：

1、出示学习要求

作者写了哪些景物？（按出现顺序交流）

写出这些景物的什么特点？

每一小节都是按照哪种观察顺序写的？

【交流第三小节】

（1）佛香阁

特点：闪闪发光

（2）排云殿

特点：金碧辉煌

*理解“金碧辉煌”

（3）

交流观察顺序

板书：从上到下

（4）

指导朗读，体会建筑雄伟壮观。

【交流第四小节】

（1）树丛

特点：葱郁

引读：葱郁的树丛……

（2）昆明湖

特点:静、绿 *运用了比喻的修辞手法把昆明湖比作一面镜子和一块碧玉

（3）游船、画舫 引读：它们在——湖面上慢慢地滑过，不留一点儿痕迹。

师质疑“划”不能代替“滑”，师生合作解决质疑。

总结提出问题为单元训练重点。

*指导朗读，感受昆明湖特点

（4）感受了昆明湖的平静之美，向东——远眺，隐隐约约可以——望见……

交流观察顺序

板书：由近到远

（5）配乐朗读

（三）自主学习第五节，巩固学习按观察顺序，抓景物特点将昆明湖的美丽写具体的方法。

1、师总结写作方法

运用同样的方法再来学习第5小节，下面请同学们轻声读读第5小节，并小组讨论交流，思考三个问题（第3、4小节的学习要求）。

2、交流景物与观察顺序

堤岸、石桥、小岛，所以这里的观察顺序是——先四周后中间

板书：先四周后中间

3、特点

（1）堤岸——长

（2）石桥——式样不同

（3）小岛——葱绿，这葱绿的树丛中——露出宫殿的一角。

4、十七孔桥

（1）说话训练：有的在……，有的在……，还有的在……（感受狮子的姿态不一）

齐读再感受。

（2）找关键字“也”质疑

5、朗读感受石桥之美与对古代工匠敬佩之情

四、小结，布置作业

1、作者游览到了这里，游览完了没有？你从哪个词语中看出的？2、总结课文游记的写作手法

板书：色彩描写 美丽

3、布置作业

板书：

16、颐和园

移步换景 观察顺序 景物特点 长廊 先里后外 万寿山 从上到下 美丽

由近到远 （色彩描写）

昆明湖 先四周后中间

说也说不尽