Lesson 10 Brush and Wash教学设计一等奖

Lesson 10 Brush and wash 【备课教师】丛台区逸夫艺术小学

【教学内容】冀教版三年级起始24-25页

【教学目标】

1、认知目标：

学习课文中的单词:

wash

brush 掌握句型：What do you do in the morning？

I brush my teeth.

I wash my face.

I brush my hair.

I put on my clothes 2、能力目标：

能用英语熟练、准确地表达自己在早晨做的事情。

3、情感目标：

培养学生养成讲究卫生的良好习惯。

【教学重点】

重点：掌握认知目标中的单词和句子。

【教学难点】

难点：复习本单元学习过的动词词组。

【教学准备】

（多媒体、VCD）

【教学过程】

Step 1 .Revision and class opening. 1.Greetings:

T:Good moring,boys and girls. Ss: Good moring,Miss Zhang. T:How are you today? Ss:I’m fine.Thank you. T:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you too. T:What day is it today? Ss:It’s Wednesday.

T:How to spell it? Ss:______________ T:Are you ready? Ss:Yes! 2.Play a game。快问快答（师说中文，学生说英文，并拼写，复习上节课的单词：bed bedroom clean

listen ）

3.Let’s chant！

播放上一节课的歌谣，组织学生吟唱。

Step2.Presentation 1.Play a game. （1）师发指令，“Touch your hair/clothes/hand…..”学生按照教师指令摸相应的位置。

（2）当学生能够快速、准确的完成老师的指令时，教师可以提高游戏的难度。即，加入今天的新词汇face，teeth。

（3）师板书单词face，teeth并教授。要告诉学生tooth是teeth的单数形式。

2讨论早晨做的事情。

（1）师提问：What do you do in the morning？学生自由回答。

师总结大家的回答：Very Good！In the morning，We get up，we brush our teeth，we wash our face，brush our hair，put on our clothes，and we have breakfast.Now let see what liming does in the morning.让我们一起看看李明早上都做些什么。

（2）引导学生打开书，翻到24页，请学生观看第一部分的四幅图。

（3）播放第一部分录音，引导学生模仿跟读。

（4）师依次做动作，教读单词brush，wash

put on.再教读词组：brush my teeth，wash my face，brush my hair，put on my clothes。

（5）再次玩指令游戏。教师发号指令brush my teeth，wash my face，brush my hair，put on my clothes，学生做相应的动作。找个表现好的孩子上台做老师来发号指令。师引导学生归纳brush的中文意思。

（6）再次播放录音，组织学生跟读。

3，Pair work （1）师与一位能力强的学生示范

T：What do you do in the morning？

S：I

brush my teeth.What do you do in the morning? T：I wash my face. （2）组织学生两人一组，模仿老师与同学的对话，进行问答练习。

（3）抽取几组学生，上台表演自己的对话。

4，Practice. 完成书上的练习题，学生齐读句子，给学生几分钟时间完成习题。并一起说一说答案。

Step3，Consolidation and extension 情景剧表演。学生分小组自编自演一段早晨起床后的情景剧。

情景设置：儿女都在熟睡，闹钟响了，妈妈来叫儿女们起床。孩子们起床后分开完成洗脸刷牙等活动，并一边做动作，一边说台词。

Step4，Summary T：今天我们学了那些新词汇和新句子？

S：新词汇有：wash，brush，put

on，face，teeth（tooth）

新句子：

I brush my teeth. I wash my face. I brush my hair. I put on my clothes. Step5，Homework 新授单词和句子背会。

【板书设计】

Lesson 10 Brush and Wash wash

face I brush my teeth. I wash my face. I brush my hair. I put on my clothes.

【教学反思】

本课由通过学生熟悉的游戏“Touch your……”复习五官的单词，同时引出了新的单词face，teeth的教学，有利于学生将新知构建在已有的单词库中。

本课还有一个单词需要学生掌握，就是wash，这个单词在前面的歌曲This is the way I wash my clothes中出现过，所以在教授这个单词的时候，除了结合动作进行教学以外，还可以引导学生唱一唱这首歌，以此加深对这个单词的记忆。

本节课，总的来说，贴合学生的日常生活，大部分学生能够积极的参与到教学活动当中来。在最后的情景剧表演中，教师设立了要求，组内每个人必须有角色，有台词。否则小组加分就要受影响。这更是激起了学生的参与度。很多英语比较落后的孩子也努力的去学习说英语。达到了全班参与的效果。

在我今后的教学中，更要注重分层教学，并努力的让全体学生参与活动。