16 赵州桥ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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16 赵州桥上海市黄浦区曹光彪小学平丽娜【教学目标】⒈自主学习本课生字；理解“雄伟、创举、坚固”等词语的意思。⒉有感情地朗读课文，了解赵州桥的建筑特点及作者是怎样把特点写具体的。⒊了解介绍“古建筑”的一般方法，学习归纳课文主要内容。⒋了解赵州桥的历史地位和价值，体会中国古代劳动人

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所属课文：16 赵州桥

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学校：上海市黄浦区曹光彪小学

16 赵州桥ppt课件课堂实录

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16 赵州桥

上海市黄浦区曹光彪小学平丽娜

【教学目标】

⒈自主学习本课生字；理解“雄伟、创举、坚固”等词语的意思。

⒉有感情地朗读课文，了解赵州桥的建筑特点及作者是怎样把特点写具体的。

⒊了解介绍“古建筑”的一般方法，学习归纳课文主要内容。

⒋了解赵州桥的历史地位和价值，体会中国古代劳动人民的智慧和才干。

【教学过程】

一、揭示课题，明确学习目标

1.板书课题，指导

“州”。

2.齐读课题。

二、学习第1小节，了解赵州桥的概况

1.指名读第1小节,正音。思考：作者介绍了关于赵州桥哪些方面？

2.学生交流概况。

（板书：概况）齐读。

三、研读第2、3小节，了解赵州桥的建筑特点及作者怎样把特点写具体的，感受劳动人民的智慧

㈠

抓关键句，把握2、3小节的主要内容

1.第2、3小节主要写了什么，用简洁的话来说一说。

2.（出示过渡句）理解过渡句的作用。

3.第2节仅仅在写它的坚固吗？有补充吗？

4.小结：了解了这两个小节的主要意思，也就了解了赵州桥的主要特点。（板书：特点）

㈡

学习第2小节，理解赵州桥“雄伟、坚固”的特点，以及作者的介绍方法

1.体会赵州桥的“雄伟”。

（1）理解“雄伟”。

下面就让我们走进课文的第2小节。“雄伟”什么意思？（板书：雄伟）。

（2）轻声读读第2节，思考：从哪儿可以感受到赵州桥雄伟气势的？

（3）作者就是通过这些具体的数字，写出了赵州桥雄伟的气势。（4）质疑。联系第1节，释疑。

2.了解赵州桥“坚固”的原因。

（1）理解“坚固”。（板书：坚固）

（2）理解“创举”。（板书：创举）

（3）理解好处。默读，用直线划出设计四个小桥洞的好处。

㈢

学习第3小节，在读中感受记诵方法和作者的写法

1.我们了解到了赵州桥坚固,下面去看看作者是怎样描写赵州桥的美观的。（板书：美观）

2.师生合作朗读，交流背诵方法，感受作者写法。

3.看图背诵。

㈣

小结2、3节。

1.小结：通过学习抓关键句了解了赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点，还知道了作者怎样把这些特点写具体的。

2.再次联系赵州桥的设计者和建造时间，激起自豪感。

四、学习第4小节，了解赵州桥的历史价值。

⒈指导有感情地朗读最后一节。

⒉小结赵州桥的历史价值。

五、总结全文。

【板书设计】 16 赵

州

桥

概况雄

伟坚

固

（创

举）特点

美

观

价值

关于本教案的常见问题

Q：16 赵州桥ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 赵州桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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