整理和复习教学活动设计方案｜教案在线预览

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《整理和复习》具体内容及教学建议编写意图（1）教材以本单元的两个重点内容，解方程和列方程解决实际为主线，通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。（2）第1题的六个方程，基本单元所学的主要形式的方程。形如a－x＝b与a÷x＝b的方程，因为不

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 13:44:00

来源学校

学校：上栗县赤山镇慕冲小学

整理和复习教学活动设计方案

未知

2018-04-28 13:44:00

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关键词：整理和复习教学活动设计方案

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《整理和复习》具体内容及教学建议

编写意图

（1）教材以本单元的两个重点内容，解方程和列方程解决实际为主线，通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。

（2）第1题的六个方程，基本单元所学的主要形式的方程。形如a－x＝b与a÷x＝b的方程，因为不是重点．且在解决题时可以不用，所以不在其中。

教材通过小精灵的提问，引导学生复习解方程的原理与注意点，并以对话方式给出了两个问题的部分提示。

（3）第2题以三个实际问题为例，引导学生复习列方程解决问题的步骤与注意点。三个实际问题的共同点是用算术方法解都需要逆向思考，通过解答使学生进一步体会列方程解决问题的特点。

教学建议

（1）加强整理和复习的针对性。

复习前，应全面分析学生的学习情况，特别是梳理哪些理解或掌握得不够好的内容，从而对症下药，适当增补复习内容

（2）呈现方程由简到繁的变化。

让学生口述解方程的过程，使学牛看到这些方程的变化过程，教师加以板书，帮助学生形成以简驭繁的思路。

（3）比较算术解法与方程解法。

复习时，可先让学生思考教材提出的问题，通过回答重温用方程解决实际问题的步骤，交流列方程的经验与教训。教师还可以进一步给出问题：学校合唱队有40人，比舞蹈队人数的3倍少2人。学校舞蹈队有多少人？先让学生自己选用不同的解题思路与方法作出解答，然后交流，教师择要加以板书，着重引导学生比较算术解法与方程解法的思考过程与解法特点。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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