第四节长江三角洲区域的内外联系教案教学设计导入整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

长江三角洲区域的内外联系教学设计知识与技能：1了解长江三角洲区域的位置、地形等地理概况。2 了解长江三角洲区域的主要城市名称以及上海在长江三角洲区域发展中的重要作用。3 了解长江三角洲区域主要的交通运输方式及其影响。过程与方法：了解认识长江三角洲区域内发达的交通运输条件，理解交通运输条件对区域经济发

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-28 16:50:00

来源学校

学校：安乡县唐家铺中学

第四节长江三角洲区域的内外联系教案教学设计导入整理

未知

2019-05-28 16:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系教案教学设计导入整理

正文

长江三角洲区域的内外联系教学设计

知识与技能：

1了解长江三角洲区域的位置、地形等地理概况。

2 了解长江三角洲区域的主要城市名称以及上海在长江三角洲区域发展中的重要作用。

3 了解长江三角洲区域主要的交通运输方式及其影响。

过程与方法：

了解认识长江三角洲区域内发达的交通运输条件，理解交通运输条件对区域经济发展的促进带动作用。

情感、态度与价值观：

了解长江三角洲区域的巨大发展成就，认识社会主义制度的优越性，激发热爱祖国的情感。

重点难点

重点：上海在长江三角洲区域的重要作用

难点：长江三角洲区域的交通运输方式及其影响

教材及学情分析：

本节教材包括“长江三角洲区域概况”、“长江三角洲区域的核心”、和“长江三角洲区域的两翼”三部分内容。在教学过程中，充分利用地图教学，通过读图以及教材提供的阅读材料，可以直观感受长江三角洲区域的自然和人文地理特征。通过图片、资料了解长江三角洲区域的巨大发展成就，认识社会主义制度的优越性，激发热爱祖国的情感。

四

教学过程：

1新课导入：长江三角洲是我国最大的河口三角洲，它既是一个自然地理概念，也是一个人文地理概念。长江三角洲区域是中国第一大经济区、中国经济实力最强的经济中心。这节课我们学习长江三角洲区域的内外联系。

2 板书课题

3多媒体投影教材图7—-30“长江三角洲地形分布”图，引导学生思考并回答下列问题：

（1）长江三角洲是怎样形成的？

（2）长江三角洲区域具有怎样的地形特征？

小结并让学生们齐读。

4 指导学生读“阅读材料”了解长江三角洲区域的范围并完成教材，P57的活动题。

5多媒体投影“长江三角洲区域交通分布”图，引导学生思考并回答下列问题：

（1）长江三角洲区域的地理位置有什么特点？

（2）长江三角洲区域有哪些主要的交通运输方式和主要的交通干线？

让学生归纳总结，然后让学生齐读。

6 引导学生完成教材P58活动题

合作探究：制约长江三角洲区域经济发展的不利因素是什么？

7指导学生阅读教材P59页正文部分第1、2段，思考并回答下列问题：

（1）长江三角洲区域的核心城市是哪里？

（2）它在中国具有怎样的经济地位？它的地位为什么上升的这么快？

（3）它在中国的经济发展中具有怎样的作用？

（4）本区域的经济特点是什么？

小结并让学生齐读。

8 指导学生阅读教材P60页正文第1、2段，思考并回答下列问题：

（1）长江三角洲区域的北翼指的是哪里？

（2）江苏南部有哪些重要的城市？

（3）昆山发生了怎样的变化？

小结并齐读。

9指导学生阅读教材P62～62页的正文，思考并回答下列问题：

（1）长江三角洲区域的南翼指的哪里？

（2）浙江北部有哪些重要的城市？

（3）杭州湾跨海大桥的建成对长江三角洲区域的经济发展有什么影响？

小结并齐读。

10合作探究：

长江三角洲区域的经济发展今后将会形成怎样的一个格局呢？

11课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系教案教学设计导入整理