事物是变化发展的名师教学视频（文字实录）

《唯物辩证法的发展观》教学设计及教后反思

刘先云

一、教材分析

唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。联系和发展构成了唯物辩证法的两个总特征。本课在第七课的基础上深化，进一步探讨世界的发展状态。世界不仅是相互联系的，而且是运动变化和发展的。把握了发展的实质，了解发展的普遍性，学会用发展的观点看问题，才能正确认识事物发展的方向、道路和状态。

二、学情分析

通过《哲学生活》前面两个单元的复习，学生已经明确了：什么是哲学；马克思哲学的唯物论、认识论、辩证法的总特征之一联系观。并且是现在是一轮复习，学生的生活经验和阅历也在增长，这为本课的学习打下了良好的基础。

三、教学理念

以新课程理念为指导思想，转变教学理念，由以往的“学生的教师和教师的学生”转变为“教师式学生和学生式教师”，以“教”为中心转变为以“学”为中心，始终把学生的主体性放在首位，充分发挥学生的主体作用。教师在课堂中创设情境，通过独学、互学和群学的方式，让学生主动的、积极的、认真的参与到情境当中，从而发现问题、讨论问题、解决问题。

四、教学目标

1、能准确表述和理解运用发展的普遍性和实质原理及方法论。

2、能准确表述和理解运用事物发展的前途是光明的，道路是曲折性的相关知识。能结合有关现实材料，灵活运用该原理。

五、教学重难点

发展的普遍性、发展的实质，事物发展的前进性和曲折性统一

六、教学过程

（一）导入新课：

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设计意图：通过图片展示明确学习目标和重难点，指导学生掌握记忆方法。

（二）复习新课

【环节一：展示目标】

设计活动：学生齐声朗读复习目标，老师简要解读目标。

考点展示

二级考纲

三级考纲

各省市高考动态发布

2018年全国2卷，22 发展的概念

唯物辩证法的发展观

2018·天津，14（3）2013•福建高考，36

命题特点

主要采用选择题的形式，考查对事物发展的普遍性以及方法论意义、对事物发展的实质的理解和运用。

主要采用主、客观试题的形式，考查对事物发展的前进性和曲折性辩证关系原理以及方法论意义的理解和运用。

发展的前进2018·天津，14（3）2014·安性与曲折性

徽，2014·四川，9 设计意图：让学生感悟本节课复习目标，在下面的教学环节可以有的放矢。

【环节二：复习内容】

（一）结合教材，明确下列基础知识

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设计意图：让学生回归教材，落实基础知识。（注意1、引导学生概括知识时要将世界观和方法论统一起来；2、讲练结合，让学生通过练习更好地理解相关知识；3、易错易混知识归纳）

（二）结合教材，突出重难点知识

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设计意图：让学生回归教材，强化和巩固重难点知识。（以问题的方式引导学生思考，结合教材将相关知识进行总结和归纳，明确相关世界观和方法论知识，培养学生归纳、理解能力）

【环节三：探究导学】

1、学生自主活动环节：（引导学生利用一定的方法思考和解决问题）

2、老师指导环节：

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设计意图：在课堂中创设有效情境，通过独学、互学和群学的方式，让学生主动参与到情境当中，发现问题、讨论问题、解决问题。

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【环节四：变式训练】

设计意图：该环节目的：进一步巩固和提升学生思维和解题能力。

【环节五：总结】

【环节六：课后练习】

巩固案——行远篇

六、学以致用、巩固练习

考点1 发展的实质

1．(2019届苏州模拟)几千年来，书的载体在不断的升级换代，从兽骨、竹签，到纸张、电子设备……这主要说明了(

) A．物质是运动的承担者 B．物质和意识不可分割

C．意识的力量是无穷的 D．事物都是变化发展的

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2．(2019届徐州一模)无现金支付时代正在来临。在中国，目前有约2/3的人在使用移动支付，甚至是在菜市场买一把青菜，也可以进行扫码支付。这表明(

) A．事物的发展取决于人的需求 B．辩证否定的实质是创新

C．发展就是新事物代替旧事物 D．质变是事物发展的趋势

3．红军长征之初，队伍十分弱小，而病榻上的鲁迅却坚信，这些九死

一生的红色种子，就是“民族的脊梁”。这表明(

) A．新事物具有强大的生命力 B．人民群众是历史的创造者

C．发展是一种不显著的变化 D．质变是量变的必然结果

4.(2014·四川高考)观察右图，从哲学角度看，图中之人(

) ①否认意识活动的选择性

②否认事物发展的前进性

③否认意识活动的创造性

④否认实践的主观能动性

A、①③

B．①④ C．②③

D．②④

考点2 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

5．(2019届扬州三模)人生的道路也是一条曲线，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既有得意者的欢欣，也淌过失败者的泪水；既有顺利者的喜悦，又有受挫者的苦恼。正因为如此，人生的曲线使得生命变得充实而有意义。这段话告诉我们(

) ①要正确对待前进中的曲折和困难

②人生之路是前进性和曲折性的统一

③矛盾是普遍存在和无法克服的

④实现人生价值需要社会提供的客观条件

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．(2019届南师附中一模)发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。下列表述契合发展实质的有(

) ①凤凰涅槃，化茧成蝶

②天行健，君子以自强不息

③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

A、①② B．①③ C．②④ D．③④

7.(2016上海卷)从对“物”的守护到对“人”的关注,观众从“看客”变为“学习者”,博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面,存在诸多难题。从辩证法角度预见,博物馆功能转本的发展过程是

A.道路平坦

B.举步维艰

C.曲折前进 D.前途光明

8.(2018全国Ⅱ·22)***在党的十九大报告中提出:“从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍,奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章!”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是(

) ①社会的发展受人的意志和意愿的支配

②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一

③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程

④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.(2018·天津文综·T14)(3)“国企混合所有制改革作为新事物,其目标的实现需要一个过程,既不能急于求成,也不会一帆风顺。”用唯物辩证法发展观知识,说明这一观点的合理性。(10分) 答：①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。国企混改要在稳步推进的基础上实现高质量发展，不能急于求成。

②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。国企混改是新事物，符合客观规律，具有强大的生命力，但也会面临不少困难和挑战，要经历一个曲折的发展过程，不会一帆风顺。

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